| 主講老師： | 孫安達(dá) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 要想對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理，團(tuán)隊(duì)管理者首先要清楚團(tuán)隊(duì)處于哪個(gè)發(fā)展階段，然后精準(zhǔn)實(shí)施團(tuán)隊(duì)需要的管理行為。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-06-09 11:02 |
課程背景
團(tuán)隊(duì)是有其發(fā)展規(guī)律的。
不同的團(tuán)隊(duì)處于不同的發(fā)展階段，
要想對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理，
團(tuán)隊(duì)管理者首先要清楚團(tuán)隊(duì)處于哪個(gè)發(fā)展階段，然后精準(zhǔn)實(shí)施團(tuán)隊(duì)需要的管理行為。
這樣才會(huì)事倍功倍。
課程目標(biāo)：
目標(biāo)探討：你想要的
自我覺察: 你對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
團(tuán)隊(duì)階段：團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)律
管理策略：適合的來是最好的
培訓(xùn)形式：真實(shí)的案例分析 +啟發(fā)式的圖卡探索 + 促動(dòng)式的引導(dǎo)技術(shù) + 深度的經(jīng)驗(yàn)挖掘+ 實(shí)用的方法傳授（以上教學(xué)方式可根據(jù)參訓(xùn)客戶及現(xiàn)場(chǎng)具體情況做相應(yīng)調(diào)整）
目標(biāo)學(xué)員：團(tuán)隊(duì)或團(tuán)隊(duì)管理者（Leader）；
人數(shù)限制：20-40 人/班
課程課時(shí)：6h/1天
課程大綱：（注：以下內(nèi)容，會(huì)根據(jù)培訓(xùn)需求進(jìn)行取舍。）
課程大綱
流 程 | 課程邏輯 | 內(nèi)容支持 | 教學(xué)技術(shù) |
聯(lián) 結(jié) | 營(yíng)造輕松 安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)域 | 1.培訓(xùn)師與學(xué)員聯(lián)結(jié)； 2.學(xué)員與學(xué)員聯(lián)結(jié)； 3.學(xué)員與內(nèi)容聯(lián)結(jié)。 | 互動(dòng)游戲 |
覺察 | 向內(nèi)覺察 | 1、團(tuán)隊(duì)對(duì)你意味著什么？ 2、170度理論—— | 圖卡探索 現(xiàn)場(chǎng)訪談 |
未來意象 | 有動(dòng)力的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？ | 文字畫面 | |
探詢 | 上 午 以身作則，凝神聚力
| 實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想景象，你將做什么樣的具體行動(dòng)？ 1．你心目中理想的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？ 2．你的身份對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響 2.1你是打擊者還是發(fā)現(xiàn)者 2.2前端帶領(lǐng)者：明確團(tuán)隊(duì)方向 2.3中端協(xié)同者：為團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持 2.4 后端推進(jìn)者：落實(shí)責(zé)任，確保方向。 3. Leader影響團(tuán)隊(duì)的兩條途徑 3.1 任務(wù)——生產(chǎn)率 3.2 關(guān)系——凝聚力 4．四種團(tuán)隊(duì)關(guān)系 5. 蓋洛普的Q12在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 | 隱喻圖卡 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 PPT講授 漫游掛圖 |
下 午 團(tuán)隊(duì)規(guī)律，動(dòng)力前行
| 一、形成期：規(guī)范管理建團(tuán)隊(duì) 1. 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)哲學(xué)理念—— 1.1人都是好的 1.2每個(gè)人都有思考的能力 1.3人可以做出有關(guān)自己命運(yùn)的決定，并且也可以改變這些決定。 2.行為示范——對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響，說不如做。 2.1 示范好的品行 2.2 示范好的健身習(xí)慣 2.3示范正確的情緒表達(dá) 2.4 示范職業(yè)化的工作行為 3．形成期管理策略（行為、決策、溝通┈） 二、動(dòng)蕩期：教練管理穩(wěn)團(tuán)隊(duì) 1. 處理沖突——從沖突中發(fā)現(xiàn)正向行為 1.1鼓勵(lì)不同意見； 1.2做一個(gè)文明理性的成年人； 1.3 做個(gè)積極的傾聽者 2．動(dòng)蕩期管理策略（行為、決策、溝通┈） 三、規(guī)范期：逐漸放權(quán)練團(tuán)隊(duì) 1.關(guān)于懲罰——預(yù)防好于治療 1.1獎(jiǎng)勵(lì)比例要大于懲罰； 1.2關(guān)注行為改變而不是懲罰； 1.3 丑話說在前頭 2．規(guī)范期管理策略（行為、決策、溝通┈） 四、成熟期：充分授權(quán)成團(tuán)隊(duì) 1.激發(fā)活力——團(tuán)隊(duì)價(jià)值最大化。 1.1挖掘團(tuán)隊(duì)正向核心 1.2提升團(tuán)隊(duì)幸福感 1.3 激發(fā)團(tuán)隊(duì)正能量 1.4 提高團(tuán)隊(duì)溝通效率 2．成熟期管理策略（行為、決策、溝通┈） 五、告別期：好聚好散念團(tuán)隊(duì) 1．告別期管理策略（行為、決策、溝通┈） 六、作為中層管理者,除了業(yè)績(jī)之外還需要員工做什么?! 七、團(tuán)隊(duì)建設(shè)十條白金定律
| 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) 案例分析 PPT講授 漫游掛圖 | |
收 斂 | 收斂處理 成果展示 | 1.開始的—— 2.繼續(xù)的—— 3.放棄的—— 思考：有什么會(huì)阻礙我？有什么會(huì)幫助我？ | 漫游掛圖 |
成果與工作嫁接 | 1.課程哪些內(nèi)容對(duì)你的工作幫助最大 2.一周內(nèi)，你計(jì)劃在哪方面率先做出一小步轉(zhuǎn)變 |
文字畫面
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行 動(dòng) |
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