主講老師: | 迮繼明 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 職場“跳板” ——職業化理念建立; 職場“方向盤”——高效執行力; 職場“加速器”——做高效能下屬; | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-06-09 15:24 |
一、職場“跳板” ——職業化理念建立
1、組織與個人為什么要職業化
A、哪一個更加職業化?
B、沒有職業化的組織在21世紀是難以生存、發展
C、職業化是成就事業的金鑰匙
2、高執行力人才基本模型?
A、職業化的定義
B、職業化的‘六維’修煉:
C、職業人的自我經營理念
3、高執行力人才的勝任力模型
A、向上管理思維
B、幫助下屬和同事
C、創新思維運用
D、資源整合
E、問題理性分析
二、職場“方向盤”——高效執行力
1、結果思維
A、客戶思維
B、外包思維
C、交換思維
D、檢查思維
E、底線思維
2、百分百責任
A、執行力的入口
B、責任跳動定律
C、責任稀釋定律
D、百分百責任從承諾開始
3、投入的內容和力度
A、商業人格啟蒙
B、不祈求公平
C、不祈求完美
D、成長更重要
4、應對團隊沖突
A、價值認同
B、情感認同
三、職場“加速器”——做高效能下屬
1、學會方案從下到上
A、如何消除上下級的思維錯層
B、認知如何獲得資源支持
2、學會分辨任務與目標的區別
A、領導下達任務,領導要求目標
B、建立上下級溝通獲得任務意義
C、建立反饋機制形成上下級協作
3、印象管理,建立自我品牌
A、對于個人品牌的理解
B、打造職業化形象
C、調整每天的面部表情
D、突破自我,強制與人分享
E、深刻理解“職業操守”
F、帶著答案請示問題
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