贏在職業(yè)化塑造—從校園人到職場(chǎng)人

【課程目標(biāo)】

1．培養(yǎng)企業(yè)新員工的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；

2．正確認(rèn)知員工在企業(yè)中的定位；

3．養(yǎng)成職場(chǎng)中的正確思維方式，具備職場(chǎng)陽光心態(tài)；

4．克服職場(chǎng)中有效溝通和人際關(guān)系的障礙；

5．掌握職業(yè)禮儀中的心態(tài)、語言、行為的塑造；

6．掌握結(jié)構(gòu)思維的特點(diǎn)及梳理步驟；

7．學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通表達(dá)的說服矩陣；

8．掌握時(shí)間管理的基本原則及工作事件統(tǒng)籌的方法運(yùn)用。

【課程特色】

1. 注重實(shí)戰(zhàn)-系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景再現(xiàn)。

2．行動(dòng)學(xué)習(xí)-結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)，解決問題，提升自我，課堂上把知識(shí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。

3．互動(dòng)參與-以示范指導(dǎo)/模擬訓(xùn)練/案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員參與度。

4. 輸出方案-提供系統(tǒng)的解決方案和實(shí)用的工具，現(xiàn)場(chǎng)拿出改善提升解決方案。

【課程對(duì)象】企業(yè)校招新員工

【課程時(shí)長(zhǎng)】2-3天，6小時(shí)/天

【課程大綱】

一、角色轉(zhuǎn)換與企業(yè)認(rèn)知

【價(jià)值說明】清晰認(rèn)知自己的角色，更好更快的融入到職場(chǎng)人的角色當(dāng)中來。在每個(gè)人心里埋下一個(gè)愛企如愛家，愛企如愛己的種子。通過案例分析與談?wù)摚魑磥碜约旱穆窇?yīng)該如何更好的走，通過手繪圖的方式，激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)的融合意識(shí)，讓每個(gè)人對(duì)于企業(yè)都產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感。

1、角色轉(zhuǎn)換——從校園人到職場(chǎng)人的過渡

1）討論：我的角色

2）職場(chǎng)人和校園人的三點(diǎn)不同

3）案例分享：同班同學(xué)的不同發(fā)展路

2、企業(yè)認(rèn)知——我與企業(yè)是命運(yùn)共同體

1）視頻：諸葛亮怒懟王朗

2）討論：職場(chǎng)最需要什么樣的人

3）我為誰工作——如何做企業(yè)的主人翁

3、培養(yǎng)正確的職業(yè)意識(shí)——做好職業(yè)認(rèn)知與角色定位

1）什么是職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)的意義是什么

2）職業(yè)人要正確認(rèn)識(shí)老板、管理者和員工的共生關(guān)系

3）與上司相處的三大誤區(qū)

4）做具有高度職業(yè)素養(yǎng)的下屬

二、新員工的職涯規(guī)劃

【價(jià)值說明】減少新入職員工對(duì)于職涯規(guī)劃的陌生感，通過個(gè)人SWOT和職業(yè)錨的選定，能清晰有效的知道下一步應(yīng)該要走的路徑是什么，把路徑規(guī)劃好，為未來的成長(zhǎng)路做好提前規(guī)劃，做到思則有備，未雨綢繆。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的要素

1）新入職員工職涯規(guī)劃解析圖

2）新員工職業(yè)生涯規(guī)劃三要素

3）SWOT分析表

2、新員工內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的要素

1）內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃與外職業(yè)生涯規(guī)劃的統(tǒng)一

2）什么是職業(yè)發(fā)展與自我管理

3）工具：職業(yè)錨的選定

3、基于自我成長(zhǎng)的職涯發(fā)展路徑圖

1）演練：個(gè)人1-3年規(guī)劃路徑圖

2）體驗(yàn)式分享：我的下一步與個(gè)人承諾

三、入職新人的三張名片

【價(jià)值說明】 職業(yè)禮儀是每一個(gè)初入職場(chǎng)新人的必修課，它不但體現(xiàn)了新人的精神面貌，也是企業(yè)品牌宣傳的窗口，對(duì)企業(yè)內(nèi)外部的職業(yè)氛圍塑造都起到促進(jìn)的作用。

1、職業(yè)化的形象名片

? 身體發(fā)膚

? 形象原則

? 日常修養(yǎng)和習(xí)慣調(diào)整

? 清晰而美好的職業(yè)形象

? 儀容、化妝、著裝、佩飾

2、 職業(yè)化的語言名片

? 心理狀態(tài)

? 生理狀態(tài)

? 職業(yè)敬語

? 言談禮儀

? 怎樣說話更有魅力

? 語速及語氣

? 表情語言對(duì)信息傳遞的影響及運(yùn)用

3、 職業(yè)化的行為名片

? 和自己一起

? 和同事一起

? 和客戶一起

? 會(huì)議禮儀

? 正確站姿、坐姿、走姿、蹲姿

? 肢體語言對(duì)信息傳遞的影響及運(yùn)用

四、新員工職業(yè)技能提升

【價(jià)值說明】通過職業(yè)化素養(yǎng)的三項(xiàng)重要能力（結(jié)構(gòu)思維能力、溝通表達(dá)能力、時(shí)間管理能力）的塑造，讓大家在掌握自我效能提升技巧的同時(shí)，更快地進(jìn)入到崗位角色當(dāng)中，為團(tuán)隊(duì)提供更高效地協(xié)作力。

1、結(jié)構(gòu)思維能力

    1）介紹總分總結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)，并舉例說明

? 論-結(jié)論先行

? 證-以上統(tǒng)下

? 類-歸類分組

? 比-邏輯遞進(jìn)

2）梳理結(jié)構(gòu)五步法

? 盤點(diǎn)-體現(xiàn)思維的深度和廣度

? 分類-須遵循三大原則

? 聚焦-提煉重點(diǎn)、圍繞中心

? 排序-讓你的邏輯更能被聽眾理解和接受

? 鏈接-吸引聽眾注意力的SCQA法

【小組練習(xí)】每講解一步，小組操作練習(xí)一步，從‘知道’轉(zhuǎn)化為‘做到’。

2、溝通表達(dá)能力

1）對(duì)上匯報(bào)

? 匯報(bào)時(shí)機(jī)

? 向不同性格領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的要點(diǎn)與技巧

? 避免匯報(bào)的兩大誤區(qū)

2）平行/跨部門溝通

? 動(dòng)之以情

? 曉之以理

? 示之以威

? 誘之以利

3、時(shí)間管理能力

時(shí)間管理矩陣的剖析解讀

? “壓力人”重要緊急

? “從容人”重要不緊急

? “無聊人”緊急不重要

? “無用人”不緊急不重要