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        終端銷售禮儀實訓(xùn)營

        主講老師: 曹愛子 曹愛子

        主講師資:曹愛子

        課時安排: 1天/6小時
        學(xué)習(xí)費用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 生態(tài)商業(yè)賦能是基于當(dāng)下商業(yè)新時代下全面提升企業(yè)終端銷售能力的系統(tǒng)課程,最終是幫助企業(yè)打造最具競爭力的新零售商業(yè)平臺。而商務(wù)禮儀則是這系列賦能服務(wù)的第一步,也是至關(guān)重要的一步。
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2023-06-20 13:09

        課程背景

        禮儀是客戶是否對我們產(chǎn)生信任的關(guān)鍵,良好的禮儀會讓顧客對我們企業(yè)的實力、品牌、團(tuán)隊產(chǎn)生信任與好感。

        作為商業(yè)前沿,終端店面的最大職責(zé)就是成交率,而成交率中,陌生顧客的隨機(jī)購買力如果做不到最大化,那將是企業(yè)巨大的浪費與損失。而這種損失往往因為沒有進(jìn)行量化考核,而被我們忽視。

        生態(tài)商業(yè)賦能是基于當(dāng)下商業(yè)新時代下全面提升企業(yè)終端銷售能力的系統(tǒng)課程,最終是幫助企業(yè)打造最具競爭力的新零售商業(yè)平臺。而商務(wù)禮儀則是這系列賦能服務(wù)的第一步,也是至關(guān)重要的一步。

        課程收益】

        ● 了解禮儀在銷售中起到的關(guān)鍵作用

        ● 對于賣場中關(guān)鍵的利益動作,現(xiàn)場演練并操作

        ● 標(biāo)準(zhǔn)的動作結(jié)合禮貌的語言,在員工在賣場中,更好的服務(wù)顧客,提高顧客體驗感

        ● 結(jié)合銷售,用讓顧客舒服的語言,解答顧客異議,從而提升銷售

        課程特色】

        ● 舉:啟發(fā)式授課,有利于受訓(xùn)者吸收并在實際工作中進(jìn)行知識轉(zhuǎn)化

        ● 一:輕松愉悅、親和如一的授課風(fēng)格

        ● 反:與實際工作結(jié)合緊密,即是學(xué)習(xí)也是一次集中咨詢

        ● 三:重干貨,重實用,重結(jié)果

        課程時間】2天, 6小時/天,如客戶求壓縮時間,則酌情減少授課內(nèi)容與互動

        課程對象】導(dǎo)購、店長、終端管理者、零售商

        課程方式】老師理論、互動體驗、實操演練

        課程準(zhǔn)備】

        1. 投影儀、音響設(shè)備(音響設(shè)備效果一定要好)

        2. 會場島形布局,學(xué)員分組,每組最多十二人,公司高層領(lǐng)導(dǎo)不參與分組

        3. 提前確定各組隊長、隊名、隊呼,各隊可提前自行創(chuàng)意本隊形象,并商議好PK機(jī)制

        4. 現(xiàn)場設(shè)計分牌,并安排計分員

         

        課程大綱

        (說明:老師可根據(jù)現(xiàn)場情況對內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整)

        第一講:門店導(dǎo)購人員正確心態(tài)的建立

        1. 門店銷售人員的工作角色

        2. 如何成為良好的門店銷售人員

        3. 贏得顧客的好感

        4. 誠意乃銷售服務(wù)之本

        5. 做好有始有終的銷售服務(wù)

         

        第二講:門店顧客購買心理和服務(wù)期望

        1. 服務(wù)經(jīng)濟(jì)時代的來臨

        2. 服務(wù)的兩個層面

        1)物的層面

        2)人的層面

        3. 客戶的滿意度形成標(biāo)準(zhǔn)

        4. 企業(yè)結(jié)構(gòu)與服務(wù)的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖

        5. 客戶對于服務(wù)的觀點

        1)有形度、同理度、反應(yīng)度、專業(yè)度、信賴度

        2)理解你的客戶,滿足客戶的需求

        3)您就是公司品牌的“金字招牌”,你的個人形象構(gòu)筑是公司品牌的公眾形象基石

         

        第三講:態(tài)度決定一切

        1. 微笑

        2. 贊美

        3. 寒暄

        4. 尊重

        5. 真誠

         

        第四講:門店導(dǎo)購之儀表規(guī)范

        一、 儀容儀表:首輪效應(yīng)——良好第一印象的建立

        1. 形、氣、神 — 瞬間感受的亮點

        2. 你的崗位應(yīng)體現(xiàn)出的精神面貌

        3. 讓客戶對你產(chǎn)生信任感的塑造藝術(shù)

        二、導(dǎo)購代表的儀容規(guī)范

        1. 面部修飾

        2. 發(fā)部修飾、化妝修飾(盤發(fā)的要求,淡妝的標(biāo)準(zhǔn))

        3. 導(dǎo)購代表的儀表規(guī)范

        1)制服的著裝要求(原則、禁忌)

        2)銘牌的佩戴標(biāo)準(zhǔn)

        3)崗位配戴飾物標(biāo)準(zhǔn)與禁忌

         

        第五講:門店導(dǎo)購之行為規(guī)范

        一、服務(wù)過程中的儀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)

        1. 站姿、坐姿、走姿、蹲姿

        2. 引導(dǎo)姿勢、引領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)、多人行進(jìn)次序與技巧

        3. 取貨

        4. 端水

        5. 迎賓

        6. 送客

        7. 看的技巧(注視區(qū)域、注視角度、注視禁忌)

        8. 笑的藝術(shù)與技巧

        9. 遞的技巧(店鋪名片或宣傳畫冊)

        二、服務(wù)用語規(guī)范與技巧

        1. 常用禮貌用語

        2. 工作用語的藝術(shù)化、服務(wù)忌語

        3. 不同情境的語言表達(dá)藝術(shù)

         

        第六講:禮儀與銷售相結(jié)合的溝通技巧

        一、顧客需求的探尋

        1. 如何觀察顧客需求:望的技術(shù)

        2. 如何揣測顧客需求:問的技術(shù)

        3. 如何讀懂顧客需求:聞的技術(shù)

        4. 如何斷定顧客需求:切的技術(shù)

        二、銷售過程中的尊崇服務(wù)

        1. 前服務(wù)

        2. 中服務(wù)

        3. 后服務(wù)

        三、禮貌處理顧客異議

        1. 顧客否定類問題處理結(jié)構(gòu)

        2. 顧客疑問類問題處理結(jié)構(gòu)

        3. 顧客比較類問題處理結(jié)構(gòu)

        4. 顧客贈品類問題處理結(jié)構(gòu)

        5. 顧客價格類問題處理結(jié)構(gòu)

        四、投訴受理技巧

        1. 投訴受理總原則“先處理情感,再處理事件”

        2. 投訴受理具體步驟與方法

        3. 投訴受理情景演練,講師點評

         
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