教練式領(lǐng)導(dǎo)力

教練式領(lǐng)導(dǎo)力是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新模式，是能使組織績效提升200%的世界性領(lǐng)導(dǎo)力課程！

教練式領(lǐng)導(dǎo)力它不僅僅是一種嚴(yán)格應(yīng)用在某種特定環(huán)境下的方法，它更是一種高效的管理方式：科學(xué)的技術(shù)將會(huì)幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘自己的卓越性，提升覺察力，培養(yǎng)當(dāng)責(zé)意識，從而實(shí)現(xiàn)員工活性化與組織活性化，有效提升組織績效！

【課程背景】                                                         

l 企業(yè)花費(fèi)巨資建立各種系統(tǒng)以期提升績效，但是到底什么帶來真正的績效？如何才能使企業(yè)在提升績效方面的投資產(chǎn)生更大的回報(bào)？

l 眾所周知，今天這個(gè)快速變化的時(shí)代，是否能夠充分開發(fā)人才的潛力和保留人才是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

l “教練”是當(dāng)今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開發(fā)方式，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，世界100強(qiáng)企業(yè)高管教練的投資回報(bào)率高達(dá)1,825％。

教練是領(lǐng)導(dǎo)者通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值、創(chuàng)造成功的過程。5R教練式賦能領(lǐng)導(dǎo)力的核心是：相信每一個(gè)人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運(yùn)用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團(tuán)隊(duì)賦能，通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)多種資源和潛能、實(shí)現(xiàn)最優(yōu)績效。

【課程收益】                                                         

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》課程以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員輕松學(xué)習(xí)關(guān)鍵、實(shí)用的教練式溝通技巧（有效的傾聽、強(qiáng)有力的發(fā)問），掌握目標(biāo)導(dǎo)向、持續(xù)賦能的教練流程，在深度參與和反思中發(fā)生積極的意識轉(zhuǎn)換，運(yùn)用到工作中將達(dá)成以下5方面的成果。

【課程目標(biāo)】                                                         

l 感受傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教練式領(lǐng)導(dǎo)的不同溝通風(fēng)格所產(chǎn)生的不同結(jié)果；

l 理解并認(rèn)同賦能的教練式領(lǐng)導(dǎo)力對提升團(tuán)隊(duì)績效的價(jià)值；

l 通過深度的自我覺察，提升領(lǐng)導(dǎo)者的情緒生產(chǎn)力，提升有效解決沖突的能力；

l 了解不同的個(gè)性風(fēng)格（4P／DISC），尊重不同人的風(fēng)格并建立積極的人際關(guān)系；

l 掌握賦能的溝通方法（3F），不主觀評判、理解人們的感受、激發(fā)正面意圖；

l 掌握教練模型和溝通流程（5R），激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對高績效的責(zé)任心和創(chuàng)新能力。

l 掌握在工作中以教練式方式，系統(tǒng)的持續(xù)跟蹤、支持團(tuán)隊(duì)成員績效表現(xiàn)的方法。

【課程特點(diǎn)】

l 根據(jù)國際教練聯(lián)盟的11項(xiàng)專業(yè)教練能力設(shè)計(jì)，是國際教練聯(lián)盟認(rèn)證的專業(yè)教練培養(yǎng)課程的精選內(nèi)容，簡單實(shí)用

l 采用老師講解、演示，學(xué)員小組討論或1對1練習(xí)等方式，讓學(xué)習(xí)更加輕松愉快、效果更好

l 學(xué)習(xí)到的方法可以馬上應(yīng)用到工作中，通過實(shí)踐可以潛移默化地提高教練式領(lǐng)導(dǎo)能力

【課程對象】

l 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人員、公司骨干、以及任何有成長需求的人

【課程內(nèi)容】

第一單元：教練入門

? 破冰：采訪活動(dòng)

? 管理者的自我覺察：探索生命的意圖

? 什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)力？

第二單元：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者的卓越性

? 發(fā)現(xiàn)自己未來的成功畫面（VAK）

? 9個(gè)問題發(fā)展管理者的卓越性情緒

? 用“覺察日記”，給自己的卓越性賦能

工具一：雙輪CPU

第三單元：3F教練傾聽技術(shù)，提升人際工作中的有效溝通

? 破壞關(guān)系的溝通&挽救關(guān)系的溝通

? 傾聽的3個(gè)階段

? 提升理解他人能力的3F聆聽技術(shù)

? 分階段的傾聽練習(xí)

工具二：3F傾聽

第四單元：4P關(guān)系教練技術(shù)，構(gòu)建信任的工作關(guān)系

? 愛的中心練習(xí)，體驗(yàn)最佳自我覺察狀態(tài)

? 理解人的4種行為特征類型，認(rèn)知自我和他人

? 通過4P關(guān)系教練技術(shù)，構(gòu)建更融洽的工作和生活關(guān)系

工具三：4P平衡發(fā)展

第五單元：GROW教練技術(shù)，解決員工的意愿與績效

? 積極沖突對于團(tuán)隊(duì)績效的價(jià)值

? 聚焦目標(biāo)

? 用教練技術(shù)解決管理中的問題

工具四：5R矩陣

第六單元：總結(jié)與跟進(jìn)：鼓勵(lì)，支持與問責(zé)

? 教練實(shí)際演練

? 反思和收獲：個(gè)人規(guī)劃及時(shí)間精力的管理

? 建立問責(zé)小組，推進(jìn)課后的問責(zé)與監(jiān)督