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        領導力階梯——管理者五項突破

        主講老師: 錢思菁 錢思菁

        主講師資:錢思菁

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 即使處于組織的最高位置,仍然需要持續不斷的自我修煉,才能保持和提升領導力,具有循環性。管理者就是通過他人來完成任務,職業經理人就是通過要良好的氛圍激發員工釋放潛能,完成組織的目標。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2023-06-26 11:11


        課程背景:

        在這個VUCA的時代,在中國經濟轉型升級的大背景下,保證公司的領導力管道通暢,無論是對于企業的快速發展或者轉型升級都至關重要。人人都需要領導力!領導力是領導者和被領導者之間的互動,具有實踐性;不同層級需要不同的領導力,具有階層性;即使處于組織的最高位置,仍然需要持續不斷的自我修煉,才能保持和提升領導力,具有循環性。管理者就是通過他人來完成任務,職業經理人就是通過要良好的氛圍激發員工釋放潛能,完成組織的目標。

        越來越多的業務骨干被提拔到管理崗位,公司對他們的要求不僅是做好業務而且要帶好團隊,將公司的戰略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功,他們就會取得更大的績效,公司的業務發展就能上一個臺階。如果管理者角色轉型不成功,就會多了一名蹩腳的經理,少了一位能干的業務骨干。現實工作中,業務骨干做管理之后經常會面臨如下挑戰:

        ● 工作角色難以轉變,不知道領導力對團隊和組織的價值

        ● 主要依靠經驗主義,缺乏有效管理方法和工具,不聚焦

        ● 自我享受一線打拼,所屬員工得不到發展、團隊成長慢

        ● 管理無標準,績效無反饋,做老好人,團隊凝聚力不好

        ● 壓力巨大身心疲憊,組織對他們到底能走多遠心存疑惑

        在本課程中,老師將20多年的管理經驗通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效的管理工具,幫助每一位管理者進行管理角色轉換,成為高效的管理者和領導者。

         

        課程特色:

        實操性:提煉以往大量對管理實際案例

        互動性:通過影片學習、案例分析、小組討論、群策群力提升學員參與度

        啟發性:利用引導式教學技術啟發學員深入思考和領悟

        可視性:學員在參加培訓后能夠帶回一套可視化的學習成果

         

        課程收益:

         聚焦目標,進行工作衡量和問責。協調員工、團隊和組織目標,讓員工清晰明了公司的策略和目標,員工具備方向感,將精力放在重要的事情上,關注高價值的工作。

         委派授權,是衡量管理者角色轉變的關鍵。通過有效委派和授權,發揮管理者和員工對公司的價值,實現員工從他律到自我管理。

         教練輔導,作為管理者,高效地輔導發展員工是對組織最大的貢獻,確保員工有意愿、有能力、有方向地完成工作。

         績效反饋,通過績效評估和改進,建設以業績為導向的團隊文化和行為方式,有效地提高組織績效、提升個人生產力和激勵員工。

         團隊建設,通過員工選拔和團隊建設,明確團隊的標準,提升員工的敬業度,打造高績效團隊。

         

        課程結構:

        以領導力驅動組織發展,開啟管理者的五項管理要務,從而有效地提升管理者的五項管理要務。在課程的每一個單元,我們都提供針對性案例、實用管理工具,以便學員跟進實踐。

         

         

        課程時間:1天,6小時/天

        課程對象:部門經理、團隊經理、績優主管和具有人員管理職責的經理

        課程方式:現場講授、案例分享、角色扮演、團隊共創、影片學習等

         

        課程大綱

        第一講:提升領導力,驅動企業持續發展

        一、在變化的世界提升管理和領導

        1. 認知管理者角色

        2. 辨析管理和領導

        課堂活動:探討管理和領導

        3. 組織中的領導力發展階梯

        第二講:聚焦目標,關注高價值工作

        一、讓目標具有激勵性

        1. 個人、團隊和組織目標一致

        課堂活動:共創一個單詞

        2. 如何對目標進行分解

        個人練習:確定你的優先事項

        3. 目標的SMART原則

        課堂活動:結合實際工作撰寫目標

        二、衡量指標,關注引領指標和結果指標

        1. 引領指標

        2. 結果指標

        案例分析:績效評估指標示例

        三、問責人員,事事有人做,件件能落實

        1. 什么是問責

        2. 如何問責

         

        第三講:委派授權,實現員工自我管理

        一、授權的意義和授權事項

        1. 為什么要授權?

        2. 為什么沒有授權?

        案例分析:把計劃書做砸了 

        3. 成功授權的原則

        二、授權的準備、行動和跟進

        1. 授權的準備

        2. 授權的步驟

        3. 授權后的跟進

        角色扮演:授權的工作實踐

        三、授權的任務自由度和防止反向授權

        1. 授權的任務自由度

        小組討論:現實工作中授權中的挑戰

        2. 防止反向授權

        工具:授權的工具表

         

         

         

        第四講:教練輔導,發展下屬的能力

        一、教練的定義及信念

        1. 建立持續的能力發展目標

        2. 卓越教練的信念和原則

        案例討論:一個偉大的教練

        二、卓越教練的輔導模型

        1. 個人需求與實際需求

        2. 建立互動關系模型

        1)互動對話的五個步驟

        角色扮演:輔導員工成長

        三、有效地提供員工反饋

        1. 表揚型反饋

        2. 改進型反饋

        3. 反饋的基本原則

        金魚缸:提供有效的反饋

        第五講:績效評估和改進

        一、績效管理的流程

        1.  績效實施

        2. 績效評估

        3. 績效結果應用

        小組討論:提供員工發展策略

        二、績效反饋模式

        1. 績效評估模式

        2. 績效中的困難談話

        角色演練:改善員工績效

        工具:困難績效面談工具表

        第六講:團隊成員選擇和建設團隊

        一、高績效團隊的成功要素

        1. 好團隊和差團隊

        2. 成功團隊的五要素

        小組展示:撰寫團隊愿景

        工具:高效團隊的標準

        二、提高員工的敬業度

        1. 員工敬業度的7大要素

        小組討論:你激情投入時的狀態是什么?

        課程總結和評估

        根據客戶需求,將進行適當的調整

         
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