主講老師: | 丘磐 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 把握科學管理和行為科學在當代企業管理中的作用于脈絡; 學會管理創新的方法與組織變革的要; 理解和掌握企業文化建設怎樣促進企業變革; | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-06-28 11:23 |
【課程收益】
? 把握科學管理和行為科學在當代企業管理中的作用于脈絡;
? 學會管理創新的方法與組織變革的要;
? 理解和掌握企業文化建設怎樣促進企業變革;
? 積極主動調整組織內部要素,促進組織變革
【課程大綱】
模塊一:企業管理發展趨勢:
? 科學管理:制度化—標準化—精細化—個性化
? 行為科學:行為—個體—群體—組織—非正式組織—意見領袖—人力資源—人員的最佳配置;
模塊二:管理創新
? 狠抓內部管理:強化硬的一手:
? 工作量化:量化為了什么?如何量化,目標管理的實施;
? 人事相符:廟與和尚的關系,怎樣在內部做到戰略管理;
? 差別工資:工資的實質是什么,崗位的內在價值;
? 勞動紀律:保證生產鏈正常運作,手段可以多樣化;
? 科學培訓:師傅與徒弟,短期內達到員工技能的“均衡性”;
? 企業管理軟的一手:人的需求與有效激勵
? 馬太效應與對核心員工的教育;
? 管理核心員工形成團隊:
? 感情與交流--贏得追隨者和追隨者的自律;
? 尊重與歸屬--成員的正確定位;
? 自我實現--目標與愿景
模塊三:以企業組織變革
? 企業組織變革;
? 企業的扁平化與層級化;
? 企業的職能組織;
? 企業的產品事業部組織;
? 企業的項目類組織;
? 企業的銷售組織。
模塊四、企業文化建設
? 物質文化的內涵和作用;
? 制度文化的三大領域;
? 價值觀的與時俱進;
? 理念識別;
? 行為識別;
? 視覺識別。
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