| 主講老師： | 丘磐 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)； 戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-06-28 13:04 |
第一部分：?jiǎn)T工管理熱點(diǎn)五大問題
1、 發(fā)展才是硬道理
通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)；
戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系；
2、 建立學(xué)習(xí)型組織
通過組織學(xué)習(xí)，達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；
3、 培養(yǎng)核心員工
誰(shuí)有能力就培養(yǎng)誰(shuí)，誰(shuí)對(duì)企業(yè)認(rèn)同就開發(fā)誰(shuí)；
馬太效應(yīng)在員工中的導(dǎo)向和傳播；
管理核心員工的忠誠(chéng)度；
管理核心員工互相間的合作；
管理核心員工與工作流程間的關(guān)系；
4、 搭建員工的職業(yè)階梯
平行職業(yè)階梯的搭建；
老板的DJ作用；
大家好，才是真的好；
5、 科學(xué)培訓(xùn)
師傅和徒弟；
模板化管理；
科學(xué)培訓(xùn)與員工素質(zhì)的快速均衡；
培訓(xùn)是員工的福利。
第二部分：?jiǎn)T工的選人
1、 素質(zhì)問題，管理層能力與情商評(píng)價(jià)；
2、 職業(yè)錨問題：能力與任務(wù)的匹配：職業(yè)錨測(cè)評(píng)；
3、 銷售人員選擇：銷售能力測(cè)評(píng)；
4、 選人的責(zé)任感特別重要，執(zhí)行力的問題；
第三部分：育人問題
1、 職業(yè)臺(tái)階搭建；
2、 打破中層的天花板；
3、 合理的薪酬制度和考核制度設(shè)計(jì)；
第四部分：企業(yè)用人問題
1、 先兒子后女婿；
2、 圈內(nèi)用德，圈外用才；
3、 授權(quán)與責(zé)任感；
4、 有效激勵(lì)：物質(zhì)、精神、目標(biāo)
5、 優(yōu)秀的企業(yè)文化塑造：價(jià)值觀、制度文化、物質(zhì)文化。
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