| 主講老師： | 劉鵬 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 發(fā)現(xiàn)自己與成為自己； 人生成長(zhǎng)的拋物線; | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-06-29 10:54 |
【課程時(shí)間】
1天
【課程對(duì)象】
中高層管理者
【課程規(guī)模】
30人
【課程形式】
理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％
【課程大綱】
一、領(lǐng)導(dǎo)者的情緒管理
1、領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人成長(zhǎng)
A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己
B、人生成長(zhǎng)的拋物線
2、來(lái)自于管理工作的情緒壓力源
A、管理者工作的八項(xiàng)問(wèn)題
B、管理者行為的兩個(gè)重點(diǎn)
3、來(lái)自于管理對(duì)象的情緒壓力源
A、員工的復(fù)雜性
B、員工的工作動(dòng)機(jī)
C、員工的行為習(xí)慣
4、來(lái)自于自己的情緒壓力源
A、個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B、生活與工作的平衡
C、職場(chǎng)矛盾的駕馭
5、認(rèn)知個(gè)人心態(tài)提升眼界格局
A、內(nèi)心X光測(cè)試
B、領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)非技能關(guān)注
二、把握情緒提升領(lǐng)導(dǎo)行為
1、領(lǐng)導(dǎo)矛盾論
A、管理矛盾
B、認(rèn)知矛盾
C、協(xié)作矛盾
D、資源矛盾
2、情感與理性的駕馭
3、管理底線的確立
4、管理標(biāo)準(zhǔn)化確立
A、下屬思維標(biāo)準(zhǔn)化
B、下屬行為標(biāo)準(zhǔn)化
5、領(lǐng)導(dǎo)者的觀察、記錄與預(yù)測(cè)
A、管理日志的建立
B、 管理問(wèn)題分類(lèi)
三、化解壓力輕松駕馭工作
1、精彩工作的六大秘密
A、明確工作的意義
B、調(diào)整每天的面部表情
C、認(rèn)真把握每一次登臺(tái)機(jī)會(huì)
D、揮灑創(chuàng)意，投入工作
E、了解領(lǐng)導(dǎo)用人思維
F、大事小事，都是契機(jī)
2、化解壓力的五項(xiàng)絕技
A、尋找并樹(shù)立合理的參照物
B、尊重并頓悟因果循環(huán)
C、為自己內(nèi)心需求確立坐標(biāo)
D、洞悉未來(lái)
E、恪守標(biāo)準(zhǔn)
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