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        大客戶顧問式銷售

        主講老師: 劉華鵬 劉華鵬

        主講師資:劉華鵬

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: (1)全面系統掌握大客戶顧問式銷售的基本流程、方法和技巧; (2)掌握與大客戶(KOC)建立信任、挖掘需求的方法、工具; (3)掌握常用的產品推介方法和技巧,針對性塑造產品價值點;
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2023-06-29 13:45


        【課程收益】

        1)全面系統掌握大客戶顧問式銷售的基本流程方法和技巧

        2)掌握與大客戶(KOC)建立信任挖掘需求的方法工具

        3)掌握常用的產品推介方法和技巧,針對性塑造產品價值點

        4)了解客戶成交顧慮的幾種形式,掌握處理成交顧慮的方法;

        5)掌握談判成交的主要技能與方法,推動快速成交落袋為安

        6)可根據情況在課后進一步探討和開展大客戶營銷咨詢服務。

        【課程形式】

        1分組學習(每組68人)分組積分,優勝小組最好有小禮物;

        2理論講解(1/4是理論)深入淺出,劉老師富有激情和互動性;

        3案例分析每一講都會有一個比較完整且深入的本行業案例分析;

        4提問互動就案例進行啟發式提問互動,挖掘背后可用的方法論;

        5)工具應用,課程中盡可能給學員能夠直接應用的工具和數學模型;

        6角色演練劉老師給定具體場景和要求,現場進行角色扮演演練;

        7復盤總結課程結束時利用1小時進行學習成果總結,輸出SOP;


        【課程大綱】可根據具體需求進一步針對性微調大綱和案例

        第一部分:課程講解互動

        課程模塊

        課程內容

        1講

        找準客戶,大數據助推精準營銷

        1)客群畫像精準定義目標客戶相關參數

        2客戶分析,組織結構合作偏好信用風險

        3)初次接觸,埋下后續溝通的伏筆和引子

        4同頻交流,快速贏得關鍵負責人的認可

        5愛屋及烏,處好客戶每個接觸人的關系

        2講

        建立信任,沒有認同就沒有合同

        1)尋找五同”元素,快速取得客戶認同

        2)適當投其所好,合規前提下禮輕情意重

        3保持溝通頻率,路遙知馬力日久見人心

        4制造深度接觸進一步升溫客戶的信任

        5真誠專業價值讓客戶感知你的價值感

        3講

        需求激發,建立科學的交互機制

        1)望聞問切SPIN模型,通過連環問發掘商機

        2)洞察客戶目前的痛點,轉化為對產品的需求  

        3)打破客戶認知舒適區,當頭一棒潑一盆冷水

        4)客戶正待上馬的項目,助其推動項目的運營

        5)關注客戶的其他動態,變化中潛藏合作商機

        4講

        產品塑造,突出價值點和差異化

        1)功能賣點(F),塑造產品的核心功能和賣點

        2比較優勢(A),和同類產品相比的主要優勢

        3利益好處(B),當下購買能獲得的額外福利

        4客戶見證(E),王婆賣瓜不如老客戶一句話

        5價值先行(P),客戶認同價值之前回避價格

        5講

        異議處理,打消客戶的購買疑慮

        1認真聆聽(L),從客戶的抱怨中分析問題根源

        2換位思考(S)站在客戶角度分析其購買心理

        3問題澄清(C),找到分歧的原因并且達成共識

        4提出主張(P),提出解決客戶疑慮的執行方案

        5)要求行動(A),敦促客戶按照約定進一步推動

         

        6講

        知己知彼,化解競爭對手的干擾

        1)心中有數找出潛在的直接和間接的競爭對手

        2競品畫布,結合SWOT模型對競品做透視分析

        3精益畫布,借助$APPEALS模型凸顯自身優勢

        4商業畫布,從商業模式的九大畫布展開競品分析

        5競爭策略,田忌賽馬突出展示自己的核心競爭力

        7講

        商務談判,買賣都是談出來的

        1)專業力談判者要表現得足夠專業和有耐心

        2)獎賞力:以雙贏為原則讓顧客獲得利益滿足

        3)個人魅力:通過言談舉止打造良好的銷售形象

        4)情景力:適當釋放自己的職業優勢并營造氛圍

        5)講故事的能力:故事/案例增強代入感與說服力

        8講

        簽訂合同,看準時機促成交易

        1)猶豫不決者,危機促成法-別耽誤公司項目的進展

        2)打動其內心,情感促成法-情懷雖虛但有時很管用

        3)邀請先試用,體驗促成法-在試用過程中更易買單

        4)限時限量版,利益促成法-技術附加值和利益促動

        5)用事實說話,客戶見證法-王婆賣瓜不如客戶來夸

        第二部分:總結復盤與團隊共創SOP

        主題

        詳細內容

        時間

        分組討論

        本企業大客戶營銷的方式方法與關鍵點

        梳理

        1)分組總結全部課程所學知識點、工具模型、案例啟發

        2)圍繞本企業大客戶營銷的方式方法與關鍵點展開研討

        3)各小組頭腦風暴,每人提出不少于三條相關建議

        4)老師現場陪伴,小組如遇問題可隨時和老師溝通

        5)組長總結匯總,匯聚小組群體的智慧形成團隊共創文案

        0.5小時

        復盤SOP

        成果展示

        PPT匯報、點評、頒獎

        1)分組上臺匯報,每組匯報15分鐘,老師點評5分鐘

        2)共創成果得分前三名、兩天課程表現前三名現場授獎(成果獎、表現獎)

        3)集體合影,整理好教室清潔衛生,本次活動結束

        0.5小時

        匯報通關

        第三部分:訓后行動計劃跟蹤PDCA

        1、PDCA是一項國際管理界高度認同的行動學習模式和方法,旨在解決訓后的落地與轉化難題;

        2、本表填寫目的在于進一步對訓后進行跟蹤,敦促和促進學員將所學知識轉化為能力和績效;

        3、本表要求學員在培訓結束后1周內完成學員填寫部分,并將電子版提交于直接上級領導,便于領導監督檢查執行情況;

        4、PDCA行動計劃覆蓋3個月,課后3個月上交此文檔,并抄送培訓機構進行評估總結。

        訓后行動計劃跟蹤PDCA

        培訓項目


        學員姓名


        一、培訓收獲及行動計劃(P-Plan)

        1、培訓收獲

        (至少寫3條)

        1)

        2)

        3)

        2、訓后行動目標與計劃

        (至少寫2條)

        1)

        2)

        3)

        二、計劃實施(D-Do)

        (計劃的執行實施情況)

        完成標準

        計劃完成

        時間

        三、完成情況(C-Check)

        (由直接上級領導填寫)

        填寫說明:聚焦于培訓后行為轉化,詳細寫明如何運用培訓收獲,至少制定3條

        盡可能具體、細化、量化,便于準確評價

        *年*月*日

        完成情況請勾選:

        超額完成

        已完成

        未完成

        1)



        超額完成

        已完成

        未完成

        2)



        超額完成

        已完成

        未完成

        3)



        超額完成

        已完成

        未完成

        ……



        超額完成

        已完成

        未完成

        四、處理意見、改進策略(A-Act)(直接上級領導填寫)

        匯報對象對學員行動目標及計劃的落實情況評價意見:

        (培訓結束后3個月填寫)可從行動目標、行動計劃完成情況,以及學員培訓后的行為變化等方面描述。

                                                      

                                              簽名:         

             


         
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