VUCA時代非人力資源的人力資源管理

【課程背景】

隨著全球化,信息化和移動互聯網的發展,新技術和新商業模式層出不窮,企業今天所處的經營環境正變得越來越不穩定(Volatile),不確定(Uncertain),愈發復雜(Complex)和模糊化(Ambiguotis),人們稱之為VUCA時代.在這樣的時代,作為企業核心職能的人力資源管理,正在發生深刻的變革。

阿里、京東、摩拜、滴滴、等等新興企業的發展無不證明，人才的重要，未來的企業的競爭，是渠道，是模式，是產品……;其實，人品決定產品，最根本的屬于人才的競爭。 

一個企業的人力資源管理工作成效的好壞，在很大程度上講，重要的不是取決于人力資源管理部門及其工作成效，卻取決于企業各部門的管理者在人力資源管理方面的意識和作為。

但是業務經理往往因績效或工齡得以晉升，所以，當他們面對人力資源管理問題時，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業的整體發展。

我們經常遇到以下問題：

● 我們部門缺人，你們怎么還沒招到啊?

● 人力資源部怎么選人的，剛來幾天就走了，煩不煩?

●90/ 95/00后的群體真的傷不起，有么有？

● 新來的員工不勝任，人力資源部怎么培訓的?

● 考核是你們人力資源部門的事兒，為啥老要我們張羅!

● 也許每天我們主管們都在發著同樣的牢騷，抱怨……那么

● 人力資源工作該誰干?

● 人力資源工作是誰家的孩子?

● 誰的孩子又該誰抱走呢？

在新常態下面臨越拉越多新的新生代員工融入，非人力資源管理者的人力資源管理顯得更為重要！

【課程目標】

本課程旨在通過人力資源工作活動的分析，為非人力資源部門的經理以下簡稱直線經理、提供了解人力資源管理六大模塊的基礎知識，掌握人力資源規劃工作流程，清晰直線經理的角色定位，明確工作中職責與分工，責權區別，并為其協助做好部門人力資源選—育—用—留提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個人人力資源管理水平和能力，實現組織人力資本的核心競爭力。

【課程時長】基礎版：1天，實操版：2天（6小時/天，可根據實際需要調整課程側重）

【課程對象】公司中、基層管理人員、儲備管理者

【課程大綱】

一、 全面解讀人力資源管理的發展與蛻變

【開場導論】21世紀中高層管理者最重要的技能——人才管理

(一) 人力資源的概念與特征

1. 人力資源的概念

2. 人力資源的六大模塊

1) 人力資源規劃

2) 員工招聘與配置

3) 員工培訓與開發

4) 薪酬與福利

5) 績效管理（考評與評價）

6) 員工關系管理

3. 人力資源的六大特性

1) 人力資源的能動性

2) 人力資源的兩重性

3) 人力資源的時效性

4) 人力資源的社會性

5) 人力資源的連續性

6) 人力資源的再生性

(二) 企業核心競爭力與人才梯隊建設

1. 解決企業人才需求重要舉措——人才梯隊建設

2. 企業戰略與人才梯隊建設的關系

3. 企業組織架構“金字塔”

1) 高層——做正確的事情

2) 中層——正確的做事情

3) 基層——把事情做正確

4. 建立人才梯隊的動態發展路徑

1) 四種人才發展模式對比分析

2) 關鍵人才在梯隊中的發展路徑規劃

3) 現職崗位人才的發展路徑

4) 崗位備選人才的發展路徑

【案例賞析】著名企業的人才梯隊建設案例

(三) VUCA時代的非人力資源“管理之道”

1. VUCA時代的人力資源管理特點

2. 人力資源六大模塊在互聯網時代的演變

3. “非人力資源管理”的重要性

1) 企業內的“全員”人力資源管理

2) 直線經理人懂點人力資源管理的好處

4. 直線經理人與人力資源部門的分工

1) 直線經理人在人力資源管理中的角色

2) 直線經理人的正確觀念與定位

3) 非人力資源管理的5P管理

【主題練習】直線經理人的角色演練

二、 望聞問切，德能勤績——直線經理如何選擇下屬

(一) 知己所需

1. 崗位分析的流程

2. 職位分析的方法

3. 如何確定招聘需求

【案例研討】《人力資源經理職位說明書》

(二) 辯才有法

1. 小組討論法

2. STAR面試法

3. 行為觀察法

4. 評價中心法

5. 無領導小組

6. 高效利用崗位勝任力模型

(三) 選人原則

1. 先內后外

2. 先德后才

3. 人人匹配，人崗匹配

4. 望聞問切，寧缺毋濫

【實戰演練】如何應對面試中的實戰問題

1) 兩個人都很好，選哪一個

2) 看好的人薪酬要求太高，怎么辦？

3) 人力資源部找的人都不合適，怎么辦？

三、 運籌帷幄，用兵如神——直線經理如何有效的用人

(一) 用人所能，用人所長——直線經理對四類不同下屬的帶領方法

1. 命令式：高任務—低關系

2. 說服式：高任務—高關系

3. 參與式：低任務—高關系

4. 授權式：低任務—低關系

【主題練習】管理工具：情景領導力模型

(二) 重視培養，知人善用——直線經理人如何有效的育人

1. 70-20-10學習模型

2. 新員工的輔導與培養

3. 業務骨干的歷練與提升

4. 標準化&場景化的績效輔導