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        消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思維

        主講老師: 任朝彥 任朝彥

        主講師資:任朝彥

        課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
        學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
        課程簡(jiǎn)介: 是基于實(shí)際的大客戶(hù)銷(xiāo)售過(guò)程研究,由課程講師在企業(yè)擔(dān)任銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和咨詢(xún)顧問(wèn)的實(shí)際操作,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;
        內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時(shí)間: 2023-07-06 11:36


        【課程特點(diǎn)】

        是基于實(shí)際的大客戶(hù)銷(xiāo)售過(guò)程研究,由課程講師在企業(yè)擔(dān)任銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和咨詢(xún)顧問(wèn)的實(shí)際操作,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;

        是根據(jù)超過(guò)五年時(shí)間對(duì)國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)突出的大客戶(hù)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)和個(gè)人銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的研究而編寫(xiě)的。

        近兩年來(lái)時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)企業(yè)采用過(guò),驗(yàn)證這個(gè)課程的實(shí)效。

        本課程成為企業(yè)銷(xiāo)售人員必須掌握的課程。

        【課程目標(biāo)】

        使學(xué)員從客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的角度深入認(rèn)識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí),掌握根據(jù)產(chǎn)品或企業(yè)品牌的定位進(jìn)行有價(jià)值客戶(hù)的信息收集、整理、銷(xiāo)售以及價(jià)值客戶(hù)管理。

        整合銷(xiāo)售部門(mén)、服務(wù)部門(mén)及其他相關(guān)管理部門(mén)資源,提高公司的整體競(jìng)爭(zhēng)力,為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造高績(jī)效和高客戶(hù)滿(mǎn)意度奠定基礎(chǔ)

        可以確切掌握關(guān)鍵客戶(hù)的需要與機(jī)會(huì),奠定公司客戶(hù)基盤(pán);

        拓展互利的客戶(hù)關(guān)系,并有效發(fā)展客戶(hù)長(zhǎng)期滿(mǎn)意的策略;

        建立客戶(hù)需求導(dǎo)向的服務(wù)機(jī)制,并主動(dòng)積極地滿(mǎn)足客戶(hù)需要與期待;

        形成公司內(nèi)部客戶(hù)的服務(wù)架構(gòu)成為執(zhí)行為主導(dǎo)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

        【核心結(jié)構(gòu)】

        以高績(jī)效的創(chuàng)建模式和來(lái)源以及如何提升組織成員的績(jī)效成果講解高績(jī)效的成功技巧

        掌握客戶(hù)的需求關(guān)鍵要素

        分解客戶(hù)的決策模式和決策程序

        專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售溝通技巧

        如何高效率的成交

        可掌控的客戶(hù)關(guān)系及績(jī)效管理

        【課程收益】

        如何形成專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售分析和思考習(xí)慣

        對(duì)不同大客戶(hù)的銷(xiāo)售技巧

        如何掌握銷(xiāo)售的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

        專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售溝通流程

        銷(xiāo)售展示和說(shuō)服技巧

        建立客戶(hù)關(guān)系鏈的認(rèn)同和支持

        銷(xiāo)售職業(yè)化素養(yǎng)

        【成果轉(zhuǎn)化】

        職業(yè)化的銷(xiāo)售,從而改善個(gè)體業(yè)績(jī)。

        通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),銷(xiāo)售人員會(huì)得到從行為、技巧、個(gè)性、心態(tài)上的自我變革和修煉;

        掌控關(guān)鍵環(huán)節(jié),贏得信任和支持,重而贏得主動(dòng)和和客戶(hù)關(guān)系

        【課程大綱】

        第一單元:消費(fèi)者行為特點(diǎn)與案例講解

        消費(fèi)者調(diào)研與企業(yè)持續(xù)發(fā)展

        用新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思維來(lái)解決問(wèn)題

        營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)改變態(tài)度改變行為

        案例:請(qǐng)用魚(yú)骨圖列出您個(gè)人買(mǎi)服裝\家用電器\以及公司采購(gòu)設(shè)備的流程和相關(guān)因數(shù)?

        影響消費(fèi)者行為的主要因素

        生活方式分析

        消費(fèi)者市場(chǎng)及購(gòu)買(mǎi)行為分析

        消費(fèi)者行為模型

        消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模式實(shí)質(zhì)上是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)刺激與消費(fèi)者反應(yīng)模式,即“刺激――反應(yīng)”模式

        消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模式分析與決策?

        案例分析與講解——中國(guó)空調(diào)市場(chǎng)消費(fèi)行為研究與分析調(diào)查

        質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)主導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為

        失實(shí)宣傳影響消費(fèi)者信息獲取渠道選擇

        品牌滿(mǎn)意度日立居首,品牌綜合競(jìng)爭(zhēng)力海爾奪冠

        綜合競(jìng)爭(zhēng)力

        消費(fèi)者行為模式

        消費(fèi)者的理性消費(fèi)決策習(xí)慣

        消費(fèi)者的感性消費(fèi)決策習(xí)慣

        牛奶消費(fèi)行為學(xué)的概念分析 

         

        第二單元:消費(fèi)者行為分析與個(gè)體決策

        消費(fèi)者透視-1

        消費(fèi)者行為學(xué)

        人與環(huán)境

        人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物 

        行為的動(dòng)力

        擁有物與延伸的自我

        心理行為分析工具圖-1

        消費(fèi)行為總圖

        消費(fèi)者如何選擇洗發(fā)水的?

        人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物

        奶制品消費(fèi)行為和態(tài)度研究

        奶制品購(gòu)買(mǎi),誰(shuí)說(shuō)了算?

        奶制品的角色

        消費(fèi)者如何看待奶制品的好處

        不同奶制品類(lèi)別常用者選擇奶制品時(shí)的考慮因素

        消費(fèi)者選擇奶制品時(shí)的考慮因素

        消費(fèi)者如何將奶制品分類(lèi)?

        消費(fèi)者如何將奶制品分類(lèi)?(續(xù))

        消費(fèi)者的品牌使用特征

        經(jīng)常使用某個(gè)品牌的原因

        消費(fèi)者對(duì)常用品牌的滿(mǎn)意因素

        成為消費(fèi)者常用品牌的條件

        品牌吸引消費(fèi)者嘗試的原因

        消費(fèi)者轉(zhuǎn)換品牌的原因

        幫助形成檔次感的因素

        發(fā)現(xiàn)和啟示

        不同的需求產(chǎn)生了不同的市場(chǎng)

        具有不同特征的四個(gè)群體

        從差異化市場(chǎng)的消費(fèi)者認(rèn)知看機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

        不同市場(chǎng)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略

        消費(fèi)者對(duì)奶制品種類(lèi)延伸的看法

        產(chǎn)品有吸引力的原因

        產(chǎn)品吸引力一般的原因

        奶制品種類(lèi)延伸后對(duì)黑妹品牌的印象

        小結(jié)

        如何賣(mài)奶制品:消費(fèi)者行為分析

        如何分析消費(fèi)者行為在消費(fèi)者眼里,奶制品可以分為七個(gè)品種

        消費(fèi)者和喜之郎的奶制品分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比

        參考消費(fèi)者的奶制品分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),我們將發(fā)現(xiàn)嶄新的市場(chǎng)

        產(chǎn)品線(xiàn)規(guī)劃及各產(chǎn)品發(fā)展方向 

        消費(fèi)者行為影響策略

        消費(fèi)者行為分析與決策

        消費(fèi)者行為管理與品牌要素

        消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模型 

        動(dòng)機(jī)模型

        相關(guān)概念

        動(dòng)機(jī)的沖突類(lèi)型

        消費(fèi)者透視

        人對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知與選擇

        消費(fèi)者認(rèn)知方式

        知識(shí)聯(lián)想網(wǎng)絡(luò) 

        消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程

        購(gòu)買(mǎi)行為類(lèi)型

        消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為

        消費(fèi)者信息集合

        個(gè)人因素的決定作用

        氣質(zhì)的分類(lèi)

        氣質(zhì)類(lèi)型特征

        購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型 

        知覺(jué)的選擇性

         

        第三單元:消費(fèi)者行為分析與家庭決策

        人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物

        家庭購(gòu)買(mǎi)研究

        家庭決策基本類(lèi)型

        本章要點(diǎn)

        文化與習(xí)俗

        文化差異

        消費(fèi)習(xí)俗

        傳統(tǒng)節(jié)日

        宗教因素的影響:宗教對(duì)消費(fèi)者心理的影響表現(xiàn)

        家庭影響消費(fèi)心理

        家庭生命周期

        家庭收入

        家庭消費(fèi)計(jì)劃

        家庭消費(fèi)角色分工

        購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程

         

        第四單元:消費(fèi)者行為分析與社會(huì)性決策

        人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物 

        與消費(fèi)者行為相關(guān)的社會(huì)文化價(jià)值觀

        消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究

        消費(fèi)心理和行為的研究

        對(duì)人際關(guān)系與消費(fèi)心理與行為的研究

        需求層次與消費(fèi)行為的關(guān)系

        動(dòng)機(jī)理論-2

        社會(huì)型人類(lèi)的消費(fèi)者心理

        文化與消費(fèi)行為的關(guān)系

        影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的主要因素

        中國(guó)人的14項(xiàng)人格特質(zhì)

        《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》——《誰(shuí)是天生購(gòu)物狂》

        北京:“粗線(xiàn)條”的穩(wěn)健

        廣州:贈(zèng)品是選擇籌碼

        上海:高性?xún)r(jià)比生活

         

        第五單元:消費(fèi)者行為分析與組織性決策

        人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物

        組織市場(chǎng)和購(gòu)買(mǎi)行為分析

        生產(chǎn)者市場(chǎng)和購(gòu)買(mǎi)行為分析

        生產(chǎn)者購(gòu)買(mǎi)決策的參與者

        生產(chǎn)者購(gòu)買(mǎi)作購(gòu)買(mǎi)決策時(shí)受一系列因素的影響

         

        第六單元:消費(fèi)者行為分析與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃

        人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物

        動(dòng)機(jī)與知識(shí)體系

        運(yùn)用消費(fèi)者洞察而產(chǎn)生的誘因

        挖掘的方法

        消費(fèi)者行為理論與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

        消費(fèi)者產(chǎn)品知識(shí)的方法---目的鏈模型

        工具性的價(jià)值和終極價(jià)值 

        方法----目的鏈的例子

        產(chǎn)品分析與策略選擇

        行為狀態(tài)與市場(chǎng)細(xì)分

        動(dòng)機(jī)與產(chǎn)品概念

        需求貫穿產(chǎn)品發(fā)展的始終

        需求的層級(jí)性

        需求層級(jí)性的示例

        宣傳(廣告)與行為學(xué)

        宣傳與態(tài)度理論

        態(tài)度改變的過(guò)程

        有關(guān)一個(gè)對(duì)象的顯著信念與對(duì)此對(duì)象的態(tài)度之間的關(guān)系-1

        記憶的特點(diǎn)

        記憶建立的有效方法

        學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

        知覺(jué)理論

        對(duì)顏色的自動(dòng)感知反應(yīng)

        區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)與文化

        文化的非語(yǔ)言因素

        文化營(yíng)銷(xiāo)

         

        第七單元:消費(fèi)行為分析與客戶(hù)溝通界面

        消費(fèi)行為學(xué)與零售終端的銷(xiāo)量提升

        消費(fèi)行為學(xué)與品牌競(jìng)爭(zhēng)力提升

        消費(fèi)行為學(xué)與短期促銷(xiāo)業(yè)績(jī)提升

        總結(jié)

         

        培訓(xùn)方式:

        培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行

        為了確保學(xué)習(xí)的有效性,我們將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動(dòng)等綜合教學(xué)方法,滿(mǎn)足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求

         
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