| 主講老師： | 任景鋒 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 如何為培訓師能力的提升訓練開辟新途徑，拓展培訓方式。本課程將提供一個有別于傳統的TTT培訓模式：結合體驗式的沙盤工具，使培訓師在快樂的培訓環境中鞏固已有的授課技能，并在學習和訓練中升華，快速成長為優秀的培訓師。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-07-07 11:19 |
【課程介紹】
培訓師作為知識與技能的傳播者，組織文化的宣講者，其能力的高低決定了課堂上學員學習成果的轉化率。
如何為培訓師能力的提升訓練開辟新途徑，拓展培訓方式。本課程將提供一個有別于傳統的TTT培訓模式：結合體驗式的沙盤工具，使培訓師在快樂的培訓環境中鞏固已有的授課技能，并在學習和訓練中升華，快速成長為優秀的培訓師。
【課程特點】
l 角色扮演、互動
l 知行合一
l 實戰、實效、實用
【培訓目標】
l 提升課程開場能技巧
l 精煉課程控場能力
l 掌握課程收場能力
l 掌握開發不類型課程的思路與方法
l 掌握有效的授課工具、拓寬培訓方式
【培訓對象】
1. 系統學習過TTT基礎內容，具備基本授課能力的培訓師
2. 組織中的中、高層管理人員
【培訓時間】
1-3天/6-18個小時
【培訓大綱】
開篇：給自己畫像
1.培訓師的職業角色
2.培訓師的基礎素養
3.培訓師的能力模型
第一講：好的開端是成功的一半——開場能力訓練
1.開門見山
2.團隊建設
3.自我介紹
4.問題引導
5.故事開場
6.游戲開場
7.數據開場
9.案例開場
10.時事開場
11.借助沙盤道具開場
12.開場注意事項
13.開場練習
? 學員自我練習
? 學員倆倆練習
? 隨機抽取2-3人展示，講師點評
第二講：良好的控場能有效輸出結果——控場能力訓練
1.課堂互動控場方法
? 團隊競賽法
? 問題研討法
? 角色扮演法
? 案例分析法
? 活動體驗法
? 頭腦風暴法
2．授課生動性技巧修煉
? 新聞
? 講故事
? 視頻
? 圖片
? 詩詞
? 名著
? 流行語
3. 通過提問控制課堂技巧
4. 學員狀態控制技巧
5. 自我狀態控制技巧
6. 沙盤演練控場技巧
7. 課堂控場易犯的錯誤
8. 控場練習
9. 隨機抽取2-3人展示，講師點評
第三講：收場漂亮課程才為圓滿——課堂收場能力訓練
1.擯棄的三種結尾
? 戛然而止
? 陳詞濫調
? 將結不結
2.有效的六種結尾
? 余音——意猶未盡的繞梁之音
? 期許——行者常至，為者常成
? 升華——培訓無定法
? 展望——成長是永恒的主題
? 總結——抽出重點與學員說明
? 呼應——應對課程主題
3.小組內練習
4.選擇優秀學員課堂分享，講師點評
第四講：巧婦也要有米才能“炊”——編寫課程訓練（一天課程不含此講）
1.課程開發的整體流程
2.課程開發的目的
3.課程開發的基本原則
4.課程開發的基本步驟
5.搭建課程邏輯框架
6.素材的收集與整理
7.領悟鏈接演繹觸動
8.課程開發無定式
9.編寫課程練習并分享
第五講：內容為王——開發不同類課程的思路與方法訓練（一天課程不含此講）
1.企業類課程
2.知識類課程
3.業務類課程
4.制度類課程
5.服務類課程
第六講：授課方式拓展——講師培訓工具的有效使用（一天課程可選擇此講部分內容）
1.情景類沙盤道具（1-7款）
2.運營類沙盤（此沙盤的講解練習需要一天時間）
3.其它類培訓工具（1-2款）
尾篇：課程回顧與總結
1.4F法運用規則講解及示范
2.學員兩人一組運用4F法進行課程總結
3.優秀學員及優勝學習小組評優獎勵
京公網安備 11011502001314號
