工作效能提升與有效時(shí)間管理

◆、課程背景

1、好多人忙來(lái)忙去就是效率低下。

2、好多人總說(shuō)自己工作壓力大，一個(gè)蘿卜要同時(shí)占幾個(gè)坑。

3、好多人以時(shí)間緊作為推辭，可是一旦發(fā)現(xiàn)別人因接受得了“好處”，又是抱怨一堆。

4、好多人做了領(lǐng)導(dǎo)，卻發(fā)現(xiàn)自己過(guò)得很累、很緊張。

5、好多人發(fā)現(xiàn)學(xué)了不少時(shí)間管理，卻發(fā)現(xiàn)用不了，或者“越勇越麻煩”。

6、好多人發(fā)現(xiàn)自己態(tài)度、能力都好像沒(méi)有什么問(wèn)題，可是還是那么的忙。

◆、授課對(duì)象

所有在效能改善方面正在困惑的人或組織；

所有想經(jīng)由效能提升、時(shí)間管理而增進(jìn)績(jī)效進(jìn)步的人或組織。

◆、授課方式

互動(dòng)講解   練習(xí)體驗(yàn)   二人對(duì)話   個(gè)案分析   視頻解析   總結(jié)分享

◆、課程目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)效能分析與改善舉措。

2、支持學(xué)習(xí)者有效增強(qiáng)自己的績(jī)效表現(xiàn)。

3、學(xué)會(huì)真正的基于目標(biāo)管理的高效時(shí)間管理。

4、理清時(shí)間觀念與實(shí)踐觀念的關(guān)系及迫切度。

5、借由學(xué)習(xí)者效能提升的自動(dòng)自發(fā)意識(shí)與行動(dòng)有效性推動(dòng)企業(yè)改善績(jī)效現(xiàn)狀。

◆、課綱設(shè)計(jì)及內(nèi)容梗概（具體會(huì)在課程進(jìn)行中基于現(xiàn)狀做調(diào)整）

一、還原時(shí)間的本質(zhì)

    1、時(shí)間到底是個(gè)什么東西？

    2、你的時(shí)間夠用嗎？

    3、你的時(shí)間都去哪兒了？

    4、你的工作效能低，到底是時(shí)間問(wèn)題，還是態(tài)度問(wèn)題，還是能力問(wèn)題？

    小視頻觀看、分享、總結(jié)

二、時(shí)間管理的必要性

    1、留給你的時(shí)間不多了，盤(pán)點(diǎn)你的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

    2、時(shí)間真的如海綿里的水，一擠就有，關(guān)鍵是擠的路徑。

    3、每個(gè)人都時(shí)間配置是一樣的，區(qū)別在于時(shí)間的利用率不一樣。

    4、忙、盲、茫、莽、氓的真實(shí)呈現(xiàn)。

    5、時(shí)間管理與個(gè)人、組織效能提升的關(guān)系。

    6、時(shí)間管理的誤區(qū)的深層原因是什么？

三、提升個(gè)人時(shí)間管理水準(zhǔn)

    1、時(shí)間不能光靠擠。

    2、時(shí)間管理要有清晰的規(guī)劃。

    3、向我們的不喜歡要時(shí)間。

    4、拒絕借口就是做有效的時(shí)間管理法則。

    5、提升工作技能獲取時(shí)間管理的主動(dòng)權(quán)。

    6、做好個(gè)人實(shí)效的職業(yè)規(guī)劃提升職業(yè)時(shí)間的“高利用率”。

    7、做好資源整合，向別人借時(shí)間。

    8、以感恩的心態(tài)掌握時(shí)間運(yùn)行的規(guī)律。

    9、掌握生命中的平衡關(guān)系，讓個(gè)人效能最優(yōu)化。

    10、建立每天“贏”的觀念。

    11、學(xué)會(huì)真正實(shí)戰(zhàn)的月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。

    課程小練習(xí)、分享、總結(jié)

四、提升組織效能

    1、組織愿景的梳理與溝通。

    2、建立有第三方檢視約定的計(jì)劃管理機(jī)制。

    3、開(kāi)好現(xiàn)場(chǎng)、當(dāng)下會(huì)，提升會(huì)議管理的高效度。

    4、簡(jiǎn)單實(shí)效的組織內(nèi)部溝通。

    5、完善組織三化（流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化），轉(zhuǎn)化組織功能損耗系數(shù)。

    6、配套有效機(jī)制，激活組織內(nèi)部潛力，推動(dòng)組織效能最大化。

    7、建立企業(yè)人才梯隊(duì)培育時(shí)間表，借由人才的盡職、盡責(zé)來(lái)提升組織效能。

   課程小練習(xí)、分享、總結(jié)

◆、課程時(shí)間設(shè)置

上午09：00-12：00

下午14：00-17：00

◆、課程相關(guān)事宜

1、會(huì)場(chǎng)

   音響、投影設(shè)備。

2、學(xué)員座次

   分組座位。

3、物資

   A4白紙、白板、白板筆（三色）。