主講老師: | 王伯元 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡介: | 1、明白“上邊”的意思。 2、站好自己的“位置”。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-07-14 11:06 |
【課程目標】
一、上下協同、凝心聚力,要解決的問題是:
1、明白“上邊”的意思。
2、站好自己的“位置”。
3、忠誠當下的企業與崗位。
4、提升執行力水準。
二、要想解決上下協同、凝心聚力,就必須逐點“擊破”上述問題的支撐點:
1、崗位工作與自己的價值關聯。
2、對自己和工作的責任心。
3、工作中的有效溝通。
4、工作中遇到問題的自我情緒調適。
5、問題的發生不是流程、制度的問題,事在人為,必須從“心”出發。
【課程時長】
一天(6小時/天)
【課程特色】
1、針對學員為中高層,這群人最好搞,也最難搞。
2、針對學員層面及特點,就必須不能用盡人皆知的道理去講。
3、必須剛柔并濟用的手段,適時“扎”大家一下,既看到自我,又清晰自己的角色價值。
4、看人之大,雅俗共賞,融合行為心理學、人本教練模式等內容,拉升這些人的境界。
5、打開個人慣性的“邊界”思維,最終凝成一股繩。
【課程大綱】
一、精準在企業的角色定位
1、幾種角色定位與解讀。
2、低定位的言行具體呈現。
3、高定位的言行具體呈現。
4、做好主動的、明晰的角色定位,以更好的聚焦目標和結果呈現。
5、企業發展之痛與人才,重新確定自己的職場定位。
6、拉升自我定位,為企業發展再立新功。
7、忠于自己所在企業和團隊,明晰自己和企業的關聯點。
二、做好上下有效溝通
1、何為溝通?
2、溝通不暢到底是人的問題,還是事的問題?
3、由問題模式轉向課題模式。
4、看清溝通的真面目,開始允許、接納溝通的“不同”。
5、溝通過去產生障礙的盲區在哪里?
6、溝通到底是基于什么做選擇?
7、人與人之間化繁為簡的有效溝通技術。
三、管好情緒,做公司發展的貢獻者和中堅力量
1、認清自己的情緒真相,從和諧職場關系開始,為工作中盡責盡力鋪路。
2、正確看待工作中的不公、不平,解除工作中責任擔當的抗拒心態。
3、生發自己的陽光心態,全力以赴在工作中盡好職責。
4、“自動化反應”模式及成因,發現過往工作中人際關系處理的心智模式。
5、區分對錯與目標的關系,工作中太多時候關注對錯,卻忘了目標。
6、認清情緒的真相,接納情緒。
7、放下對情緒的控制,而轉為基于結果的管理
四、認清責任,全力以赴做好工作
1、工作中,到底要不要找借口?
2、關于責任的兩大模式及剖析,工作中不愿負責任、逃避的根源。
3、六大責任主題研討。
4、責任者的心智特點、思維模式。
5、發自內心的愿意做一個責任擔當的人。
6、認清自己作為新時代職場人的責任感和使命感。
7、從優秀去到卓越,為公司的發展堅定付出、勇敢扛擔。
五、展望與承諾
1、分享所思所悟,在“自我發現”中,放下固有思維,承諾自己的“新”行為。
2、凝心聚力,共同制定基于公司發展的立場畫。
京公網安備 11011502001314號