| 主講老師： | 史俊慧 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 結(jié)合中國(guó)文化特色，個(gè)人管理實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)感悟，廣博的知識(shí)、鮮活的案例、深邃的思考，不僅給學(xué)員帶來一場(chǎng)思想的盛宴，更提供實(shí)踐的指南！ | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-17 11:07 |
課程簡(jiǎn)介：“缺的不是管理，而是領(lǐng)導(dǎo)力”！環(huán)境變化越來越快，人越來越有個(gè)性化的訴求，傳統(tǒng)的管理思想和方法越來越不適應(yīng)組織的要求，復(fù)雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導(dǎo)力！但在當(dāng)下中國(guó)，無論理論上還是實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)力都非常貧乏。為了幫助學(xué)員真正了解領(lǐng)導(dǎo)力，掌握修煉領(lǐng)導(dǎo)力的正確途徑和方法，大幅提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，特開發(fā)本課程。本課程從古今中外各種組織形形色色成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者分析入手，依據(jù)國(guó)外公認(rèn)的，并被實(shí)踐證實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)力理論，結(jié)合中國(guó)文化特色，個(gè)人管理實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)感悟，廣博的知識(shí)、鮮活的案例、深邃的思考，不僅給學(xué)員帶來一場(chǎng)思想的盛宴，更提供實(shí)踐的指南！
課程對(duì)象：中高層管理
課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)
課程大綱：
一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
案例：曾國(guó)藩的話題
1、 兩類影響力：權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力
2、 傳統(tǒng)權(quán)力五大局限
反思：為什么光依賴權(quán)力和資源管不好下屬？
怎么讓“模糊的權(quán)力邊界”清晰化？
3、 領(lǐng)導(dǎo)力的四大來源
4、 領(lǐng)導(dǎo)的三大要素
5、 領(lǐng)導(dǎo)力的核心
ü 信任和信念
ü 信任的緣由
ü 信念的緣由
思考：可以不可以信任人？怎么做合適？
領(lǐng)導(dǎo)和下屬要不要保持距離，多少合適？
6、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡
測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)與管理風(fēng)格測(cè)試
二、領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
討論：領(lǐng)導(dǎo)力是不是先天的？
1、 形成原則，并時(shí)時(shí)檢視
2、 “共同善”，“大問題”
ü 協(xié)調(diào)、平衡、整合
ü 多元標(biāo)準(zhǔn)，綜合判斷
ü 力場(chǎng)與利益格局分析
ü 建立忠于自己的團(tuán)隊(duì)
3、 借助自律以成優(yōu)秀
ü 優(yōu)秀是一種習(xí)慣
ü “大拙”勝“大巧”
思考：為什么單靠制度管不好單位？
ü “至誠(chéng)”勝“至偽”
4、 領(lǐng)導(dǎo)的“八字”特質(zhì)
5、 把握時(shí)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)
ü 識(shí)時(shí)造勢(shì)掌機(jī)
ü 失敗領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
ü 成功領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
ü “調(diào)溫”，營(yíng)造氛圍
討論：什么時(shí)候要“降溫”？怎么降？
什么時(shí)候要“升溫”？怎么升？
三、領(lǐng)導(dǎo)的思維與格局
1、領(lǐng)導(dǎo)的兩項(xiàng)修煉
ü 系統(tǒng)思維加還原分析
ü 大處著眼，小處著手
ü 理解系統(tǒng)和管理的三句要言
2、走出三個(gè)思維誤區(qū)
ü 做“跳出水缸的魚”
ü 三個(gè)常見誤區(qū)
ü 解決問題三問
3、大局觀
ü 清晰的定位
ü “復(fù)眼思維”與“直升機(jī)思維”
延伸：同理心與同情心
“黃金法則”與“白金法則”
ü 看到“看不到”的地方
工具：WHY SO 和 SO WHAT
ü “棋盤外思考”
ü 打破框架，重組系統(tǒng)
4、高瞻遠(yuǎn)矚
ü 動(dòng)態(tài)思考
ü 追求合理性
討論：“存在即合理”
ü “狐貍式領(lǐng)導(dǎo)”與“刺猬式領(lǐng)導(dǎo)”
ü 向前規(guī)劃，向后推理
5、復(fù)雜環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)
五、通過系統(tǒng)進(jìn)行有效管理
討論：“造鐘人”與“報(bào)時(shí)人”
“金手銬”與“甩手掌柜”
1. 系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容
2. 管理“三十二字”心得分享
討論：“鋸箭法”與“補(bǔ)鍋法”
3. 何以“無為而治”？
故事：究竟誰(shuí)是神醫(yī)？
4. 領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次與境界
5. 領(lǐng)導(dǎo)的多重身份
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