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        《新員工角色認知及轉換》課程大綱

        主講老師: 吳建民 吳建民

        主講師資:吳建民

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 本課程以“塑造職業化員工,打造職業化團隊”為宗旨,以“外塑其形,內強其心”為主要結構,通過從行為、習慣、態度和觀念上充電,一來提升職業化精神,二來用職業化的工作的理念使員工自發自覺的保持這種熱情和敬業精神。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2023-07-27 18:47


         

        【課程背景】

        看一個企業組織是“正規軍”還是“游擊隊”,是“團隊”還是“團伙”,外在看新員工的職業形象,而內在看的就是看這個組織中新員工的職業心態、職業意識、職業精神、職業技能、職業習慣等綜合表現。

        在一個“正規軍”的組織中,經過職業化訓練的新員工會時時刻刻用一個職業人士的標準要求自己、管理自己,遵守職業規范,恪守職業責任,扮演好職業角色,管理好自己的言行。在自我管理中與職業一起成長,在自我成長中實現職業價值,在自我超越中為企業做出貢獻。

        因此,新員工走向職業化,既是企業發展的必然要求,是企業核心競爭力的具體體現,也是員工個人獲得職業成長與發展的必由之路。

        本課程以“塑造職業化員工,打造職業化團隊”為宗旨,以“外塑其形,內強其心”為主要結構,通過從行為、習慣、態度和觀念上充電,一來提升職業化精神,二來用職業化的工作的理念使員工自發自覺的保持這種熱情和敬業精神。

         

        【課程對象】

        新員工

         

        【課程時長】

        16小時)

         

        【課程收益】

        1.新員工從內心底層穩穩建固職業發展陽光心態

        2.新員工清楚明確職業發展中的目標定位、角色定位和行動定位

        3.新員工自主找出未來自己有待提升的 6 項職業能力

        4.新員工積極融入并主動參與團隊合作

         

        【課程大綱】

        一、角色-持續學習者-學習力是前提

        l學歷職稱決定工資——告別學校,并未告別學習。

        l專業技能影響級別——步入職場,步入專業較量。

        l證書考霸如虎添翼——關鍵時刻,證書脫穎而出。

         

        二、角色-EQ高手-人際敏感度是要義

        l向上管理——晉升的前提:永遠站在領導角度思考你的工作表現。

        l同事關系——晉升的護法:團隊伙伴是我們績優表現的重要支持。

        l跨部門溝通——晉升加速器:學會站在全局視角看待自己的工作內容。3、看待事物的態度和做法(逆商 AQ)是根本:

         

        三、角色-陽光心態-逆商是職業高度的首要因素

        視頻欣賞:《心理訪談》

        1、團隊共創:職場上的三類人群你選做哪一個?

        2、攻略練習:職場黑洞劉思明死亡結局的背后是職商告急。

        3、硬核輸入 1:職場黑洞三“不”曲,輸于心態,死于方法。

        4、硬核輸入 2:陽光心態三部曲——正心態、提能力、找方法。

        l職商要訣 1:辦法總比困難多。

        l職商要訣 2:跟別人學,跟自己比。

        l職商要訣 3:沒有比請教和合作更好的方法。

        5、故事分享:《小孩和石頭》

         
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