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        團隊致勝——卓越團隊訓(xùn)練營

        主講老師: 王哲光 王哲光

        主講師資:王哲光

        課時安排: 1天/6小時
        學(xué)習(xí)費用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 本課程是“道”與“術(shù)”的完美接合,通過講解、演練、游戲、分享、研討、點評、多媒體互動等豐富訓(xùn)練方式,不但讓學(xué)員知道要做什么,更要幫助學(xué)員如何做到,從游離在團隊之外到融入團隊并發(fā)揮作用,真正理解團隊精神的真諦。
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2023-07-31 11:51


        課程背景

        如今企業(yè)的競爭不是個人與個人的競爭,而是團隊與團隊的競爭,隨著時代的發(fā)展,依靠正確的戰(zhàn)略和流程、強大的執(zhí)行力和團隊凝聚力將產(chǎn)生令人生畏的戰(zhàn)斗力,擁有一支高效能的卓越團隊正是企業(yè)競爭力的核心。無論高管還是基層員工,作為企業(yè)的一員,你現(xiàn)在的一切努力都在為將來的成功做準備。為什么是團隊而不是個人?職業(yè)還是事業(yè)?為誰而工作?員工如何看待工作中的態(tài)度與責(zé)任心?工作做的不好,所有的責(zé)任都在于誰呢?抱怨、借口是不是經(jīng)常彌漫在你的周圍?我們有一群知道感恩的伙伴嗎——企業(yè)所有員工不得不考慮的問題。本課程旨在幫助企業(yè)員工提升對團隊的認識、團隊角色認知、敬業(yè)精神、責(zé)任意識和職業(yè)心態(tài),知道如何成為一名優(yōu)秀的團隊成員,如何發(fā)揮自己的影響力去支持團隊、如何打造一支高效能的卓越團隊,實現(xiàn)個人與組織互動雙贏。傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練和純體驗式培訓(xùn),雖然可以暫時的震撼和觸及員工心靈,但不能有效的和工作環(huán)境聯(lián)系起來,一旦員工回到工作崗位,結(jié)合現(xiàn)實回味課程,又會回到固有的思維模式中,很難真正領(lǐng)悟和運用所學(xué)的道理。本課程是“道”與“術(shù)”的完美接合,通過講解、演練、游戲、分享、研討、點評、多媒體互動等豐富訓(xùn)練方式,不但讓學(xué)員知道要做什么,更要幫助學(xué)員如何做到,從游離在團隊之外到融入團隊并發(fā)揮作用,真正理解團隊精神的真諦。

        課程目標

        解決員工動力問題,調(diào)整員工心態(tài),樹立正確的工作觀念和人生態(tài)度。

        發(fā)掘員工潛能,使員工的職業(yè)化素質(zhì)得到不斷提升,使企業(yè)團隊充滿激情和活力;增強團隊的協(xié)作意識及團隊凝聚力;

        建立企業(yè)感恩文化,提高員工對企業(yè)的責(zé)任感以及對企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的忠誠度;

        掌握成為職業(yè)精英必備的知識和技能,打造高效能卓越職業(yè)化執(zhí)行團隊

        課程特點

        目標明確——通過體驗式學(xué)習(xí)和主題培訓(xùn)相結(jié)合,幫助學(xué)員對個人心智模式和團隊建設(shè)問題進行系統(tǒng)思考,破除團隊的迷思,找到自己的定位,理清成長的思路;

        寓教于樂——通過系列管理游戲來打開每個人的心扉,建立相互的信任關(guān)系,加深對責(zé)任、承諾的感悟,看到團隊的力量;

        互動內(nèi)省——通過教練的互動式引導(dǎo)和對話,幫助學(xué)員照鏡子和清晰自己的心智模式問題,學(xué)會眼睛向內(nèi)看,從自己的體驗中學(xué)習(xí);

        真情流露——通過營造嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍和精心設(shè)計的模擬場景,使得學(xué)員在感悟中突破小我和本位的心智模式,增強團隊意識和互相之間的感情交流;

        畫音絢麗——通過音樂、燈光和幕后語的完美結(jié)合運用,使學(xué)員身臨其境地去感悟和體驗,突破從心開始,演繹卓越人生。

        訓(xùn)練形式

        60%體驗式學(xué)習(xí)+20%學(xué)員感悟分享+20%理論講解精彩點評;

        采用全封閉的形式(在酒店或度假山莊),營造嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氣氛;

        要求會場大門可關(guān)閉,有地毯或木地板便于活動,燈光可調(diào),音響設(shè)備齊全。

        授課對象

        企業(yè)全員

        培訓(xùn)用時

        3天,每天6小時。

        課程大綱

        一、打造卓越團隊的基石

        1、為什么是團隊而不是個人

        1)團隊的定義

        2)適合團隊的任務(wù)

        3)構(gòu)建團隊的基礎(chǔ)

        4)團隊的發(fā)展階段

        演練:團隊組建

        2、團隊角色

        1)團隊中能缺少哪類角色?

        2)人和人是不同的——九型人

        3)沒有完美的個人,只有完美的團隊!

        3、我們需要什么樣的團隊精神?

        1)構(gòu)建追求卓越的團隊文化

        2)卓越團隊必須具備的意識

        責(zé)任意識、問題意識、改善意識、創(chuàng)新意識、

        成本意識、服務(wù)意識、營銷意識、客戶意識

        演練:如何讓這樣的事情不再發(fā)生

        4、促進效能的團隊關(guān)系

        1)情感賬戶與人際關(guān)系

        2)預(yù)見人際關(guān)系問題的四種途徑

        3)良好工作關(guān)系的基本原理

        二、卓越從隊員做起——如何成為優(yōu)秀的團隊成員

        1、你是你的選擇——成為卓越團隊成員

        1)你有選擇的自由

        2)成為優(yōu)秀團隊成員的四大關(guān)鍵

        3)職業(yè)素養(yǎng)——由內(nèi)而外成就自己

        2、職業(yè)還是事業(yè)——你為誰打工

        1)如何找到工作樂趣——工作的價值

        2)主動積極、全力以赴、激情

        3)無法選擇別人可以遷善自己

        4)和你的工作談戀愛

        教學(xué)影片《職業(yè)還是事業(yè)》

        心態(tài)突破工具:影響圈與關(guān)注圈

        3、從優(yōu)秀到卓越——如何提升自己的雇傭價值

        1)出色工作的定義

        2)進化法則——調(diào)適

        3)做到極致——超越上級的期望

        4)立即行動、尋找可能性

        教學(xué)影片:不可能的任務(wù)

        4、職業(yè)化卓越團隊成員的素能模型

        三、貫穿卓越團隊的核心任務(wù)——關(guān)注目標

        1、清晰你的目標

        1)從愿景到目標

        2)人生藍圖——個人使命宣言

        3)團隊夢想——團隊使命宣言

        演練:使命宣言

        4)目標設(shè)定的原則——SMART的擴展

        2KPI設(shè)定的原則與方法

        1KRA——KPF——KPI

        2)如何設(shè)定KPI關(guān)鍵績效指標

        3、優(yōu)先排序——如何做到要事第一

        1)列清單——6件事法則

        2ABC排序與80/20法則

        3)分清輕重緩急——第二象限法則

        4)找到生命中的大石頭

        5)別讓猴子跳上背——猴子定律

        4、創(chuàng)新思維解決問題流程

        1)定義問題做可為假設(shè)

        2)找到要因

        3)發(fā)掘更優(yōu)對策

        4)獲取創(chuàng)意

        5)試錯

        6)論證實施

        7)檢核

        8)使成功的過程標準化

        演練:同心順

        四、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

        1、責(zé)任的內(nèi)涵

        1)如何理解責(zé)任

        2)責(zé)任的背后

        2、主人翁精神——工作意味著責(zé)任

        1)責(zé)任承載能力 

        2)履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值 

        3)清楚責(zé)任,才能更好地承擔(dān)責(zé)任 

        4)責(zé)任體現(xiàn)忠誠 

        5)責(zé)任是卓越的原動力

        3、誰在為我們承擔(dān)責(zé)任

        1)誰的過錯?誰的責(zé)任?

        2)我們能做什么?

        3)沉甸甸的責(zé)任

        4、責(zé)任勝于能力

        演練:領(lǐng)袖風(fēng)采

        ——理解過錯與責(zé)任的區(qū)別,深刻體會領(lǐng)導(dǎo)所承擔(dān)的責(zé)任,激發(fā)對公司的感恩和勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣

        五、團隊溝通與雙贏思維

        1、溝通為什么那么難?

        1)重新認識溝通

        2)溝通不在于你說了多少,而在于對方理解和接收了多少

        3)什么是有效的溝通?

        工具:溝通模型

        2、知彼解己的移情交流

        1)獲取真實意見的技巧

        2)用心聆聽的兩個層次

        工具:發(fā)言權(quán)杖

        演練:同理心溝通

        3、清晰無誤的表達技巧

        1)工作溝通的四種方式:指令、說服、征詢、探討

        2)說服的四大技巧:邏輯折服、情感打動、詢問引導(dǎo)、增強信度

        3)溝通的四大技巧:聆聽、發(fā)問、厘清、回應(yīng)

        4、雙贏的力量

        1)雙贏為什么那么難?

        2)為什么常常堅持“我是對的”

        3)如何達成雙贏協(xié)議

        4))雙贏實現(xiàn)模式圖

        演練:紅黑局

        ——理解雙贏的內(nèi)涵、實現(xiàn)雙贏的基礎(chǔ)和條件,引發(fā)對工作和生活中自以為是造成后果的感悟,激發(fā)對別人的感恩之心

        六、鑄就高效能職業(yè)化卓越團隊

        1、卓越團隊的激勵

        1)雙因素、需求層次論、群體動力場、公平理論、挫折理論、XYZ理論

        2)物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵

        3)正激勵與負激勵

        4)基于需求的激勵

        5)潛能激勵法

        教學(xué)影片:永不放棄

        6)常用的不花錢激勵六訣

        教學(xué)影片:3分鐘激勵士氣

        2、消除分歧達成共識的團隊協(xié)作

        1)第三種解決方案

        2)統(tǒng)合綜效與群策群力

        演練:當(dāng)兩個部門都沒錯怎么辦?

        3、建立學(xué)習(xí)型組織——源自彼得圣吉的精髓

        1)改善心智模式

        2)團隊學(xué)習(xí)

        3)自我超越

        4)建立共同愿景

        5)系統(tǒng)思考

        4、如何打造高效能職業(yè)團隊

        1)低效團隊的表象

        2)打造高效能職業(yè)團隊關(guān)鍵點 

        3)高效能職業(yè)團隊的特征

        演練:通天塔

        職業(yè)習(xí)慣造就卓越人生

         
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