如何成為卓越的領導者

【課程背景】

對于中基層管理干部而言，日常工作中行使得大多是管理權。然而隨著時代的變遷和管理的要求，日常的管理者極需從一個純粹意義上的管理者轉變為領導者。

然而什么是領導力？管理者如何轉變成領導者？在日常工作當中如何成為一名卓越的領導者，這是管理者心中首先需要解答的問題。

本課程從領導力的基本內含入手，講解管理與領導的區別，以及中基層管理干部在日常工作中如何有效地轉變成為一個卓越的領導者

【課程對象】企業中基層管理人員

【課程時長】標準2天，精簡1天，每天6小時

【教學方法】講授、案例分析、小組研討

【課程收益】

1、掌握領導力的基本概念，以及與管理的區別，墊定領導力提升的基礎；

2、了解不同領導者的特質和相應領導者的行為，提高領導力水平；

3、掌握提高下屬執行力的方法和工具，從而大幅增強領導者的工作效能；

4、通過科學有效的工具使用，增強領導者在溝通和激勵方面的實戰效果。

5、通過大量的案例學習和工具練習，提高學員學習的吸收率和轉化率。

【課程大綱】

第一部分：從管理者到領導者

1、什么是領導力

領導力百家爭鳴的四個特點

什么是真正的領導力

領導力與領導者之間的關系

2、什么是有效的領導者

有效領導者與成功領導者之間的區別

領導力有效性的三個標準

成為有效領導者的四個要素

3、從管理者到領導者

管理與領導的區別

管理與領導的結合性運用

注意問題

第二部分：領導者特質與領導力行為

1、領導者的人格特質

大五人格特質

人格特質的測評與說明

領導者風格調適

2、卓越領導者的七個習慣

個人層面的習慣

團隊層面的習慣

領導者的不斷挭新

2、領導力的五個階段

領導力的五個階段

五個階段的內涵

每個階段的領導力內在要求

第三部分：如何提升下屬執行力

1、重新理解下屬執行力

執行力的內在涵義

從兩個維度看執行力

下屬執行力的兩大來源

2、提高下屬執行力

下屬執行力的個體因素

下屬執行力的環境因素

改善下屬執行力的個體與環境因素

3、情境領導力

判斷下屬的兩大條件

四種情境下的下屬狀態

不同狀態下的領導力方式

第四部分：溝通與激勵

1、有效的工作溝通

無效工作溝通的五種表現

提高三種溝通語言使用頻率

非暴力溝通模式

2、卓有成效的工作反饋

工作反饋的四個步驟

如何在反饋中指正

如何在反饋是表揚

3、卓有成效的工作激勵

有效激勵的基本原理

提升激勵效果的四大策略

日常激勵四度空間