公文與宣傳信息寫作能力提升

一、課程目標

1.理解公文及宣傳信息稿件的基本概念、種類

2.掌握公文基本格式結構，掌握各環節的寫作要求

3.掌握宣傳價值的提煉方法，能夠根據具體工作情況選準報道角度

4.掌握通知、調研報告、計劃、總結、信息、新聞通訊等常用文體的寫作技法

二、培訓對象

1.基礎管理人員、主管、后備干部、行政人員

2.從專業業務崗位轉型到管理崗位者、新晉升主管

3.各類助理與秘書、辦公室主任

三、培訓理念

1.舉一反三，由點及面

以對各種文體的講解、剖析、寫作入手，拓展至公文的共同知識、共性問題、普遍規律。

2.注重實戰，指導寫作

密切結合行業、企業、學員的案例，將知識融合在案例之中，通過病文修改、寫作訓練、同題異構等實操環節，使學員在短時間內掌握基本方法。

3.由淺入深，循序漸進

從常見問題出發，以常用文體為案例，逐步深入到問題成因、解決方法等方面。

四、培訓方式

1.集中授課：案例分析、頭腦風暴、互動問答。

2.激勵機制：授課將以分組方式實施，全部課程中有多個互動問題和寫作實踐，每個問題設有分值，各組根據回答情況獲得相應積分，積分最高的為優勝組，全組成員將獲得獎勵。請根據分組人數提前準備獎品。也可根據客戶實際情況進行調整。

五、培訓時間

1天，6學時（也可根據客戶要求和學員情況確定）

六、學情分析

企業學員文化水平較高，學習接受能力強，具備一定的寫作經驗。主要不足有以下幾個方面：

一是規范化程度較低，失范情況比較普遍；

二是缺乏系統學習，對基礎知識體系了解不多，所撰文稿存在“想當然”的自以為是現象；

三是受到網絡文章、專業水平較低的書籍或老師的誤導，失誤具有典型性和代表性；

四是運用公文思維表達信息存在不足，文稿的文體特征不夠典型；

五是語言存在口語化現象，需要進一步提高準確性。

七、授課內容

上午  公文寫作

導學

1.企業公文案例分析（公文寫作中的常見問題）

2.公文的概念、類型

3.撰稿者的代言人身份

4.撰寫公文的基本流程

5.如何分辨范文與病文

（一）格式規范梳理與強化

1.公文的發文方式

2.通用格式“紅頭文件”與“白頭文件”基本格式規范（重點內容）

3.特定格式之紀要格式規范（簡單介紹）

4.特定格式之函的格式規范（簡單介紹）

（二）通用結構規范與技法（以通知為例）

1.公文標題擬寫方法

2.主送機關及常見問題

3.目的句寫作方法及常見錯誤

4.根據句寫作方法及常見錯誤

5.如何介紹工作背景

6.主題句與過渡句

7.公文主體主要內容及要求

8.小標題的寫作技巧

9.結尾與附件說明

10.附件說明與附件

11.發文機關與成文日期

（三）思維模式形成與鞏固（以總結、調研報告為例）

1.思維模式與結構方式的重要作用

2.公文結構的基本類型

3.鏈條式模式的基本規律與適用情況

4.金字塔式：主題先行原則；橫向分類原則；縱向分層原則；表達次序原則；

5.總結寫作

（1）文體概述、作用、類型

（2）總結寫作素材的主要來源

（3）提高標題水準的方法

（4）總結開頭的基本模型與金句

（5）怎樣分類歸納事實、提升理論水平：事實內容與理性內容

（6）提高總結層次的四種方法：整合度、理論性、標志性、創新性

（7）總結的結尾寫什么

（8）報送總結的恰當方式

（9）總結向其他文體的轉換

下午  信息寫作

（五）宣傳價值提煉方法

1.契合社會熱點：時效性

2.對標上級政策：重要性

3.確定報道類型：深刻性

4.分析事件要素：特殊性

（六）信息寫作

1.信息的基本特點與寫作要求

2.信息的主體結構

（1）標題寫作技法

（2）導語寫作技法

（3）結尾寫作技法

3.常見信息稿寫作要點

（1）業務進展信息

（2）會議信息

（3）文化活動信息

（七）新聞通訊寫作

1.標題寫作技法

（1）標題概述：作用、類型及適用情況

（2）標題寫作基本要求

（3）標題表現新聞價值的基本方法

（4）標題常見套路

2.導語寫作技法

（1）倒金字塔結構的本質

（2）導語常見問題

（3）導語的本質作用：揭示新聞價值而非概括事實

（4）導語表現新聞價值的基本方法

（5）導語出彩技巧

（6）導語常見類型與技法

3.主體展開技法

（1）豐富內容的基本方法

（2）跳筆運用

（3）小標題設計

（4）主體整體構思

（5）新聞源展現技巧

4.結尾寫作技法

（1）結尾主要功能

（2）結尾主要內容

（3）結尾類型與常用套路

5.背景寫作技法

（1）背景的重要作用

（2）背景的主要類型

（3）背景的內容與來源