| 主講老師： | 韋志國 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 1.熟練掌握通知、報告、請示、紀要、計劃、總結、匯報、新聞稿、講話稿等高頻文體的寫作技法； 2.進一步提升公文語言應用規范性、藝術性、簡潔性; 3.熟練掌握公文典型段落模型內在邏輯; | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-08-15 16:01 |
一、主要目標
1.熟練掌握通知、報告、請示、紀要、計劃、總結、匯報、新聞稿、講話稿等高頻文體的寫作技法
2.進一步提升公文語言應用規范性、藝術性、簡潔性
3.熟練掌握公文典型段落模型內在邏輯
4.進一步增強內容篩選、組織、表達的合規性、合理性、科學性
5.進一步提升公文通用結構環節的規范性
二、培訓對象
1.專職、兼職公文寫作人員
2.具備一定公文寫作基礎知識和經驗
3.人數5～20人左右
三、培訓理念
1.舉一反三，由點及面
以對各種文體的講解、剖析、寫作入手，拓展至公文的共同知識、共性問題、普遍規律。
2.注重實戰，指導寫作
密切結合行業、企業、學員的案例，將知識融合在案例之中，通過病文修改、寫作訓練、同題異構等實操環節，使學員在短時間內掌握基本方法。
3.由淺入深，循序漸進
從常見問題出發，以常用文體為案例，逐步深入到問題成因、解決方法等方面。
四、培訓時間
1-2天，共計6-12學時（根據客戶要求和學員情況確定）
五、課前準備
1.本課程根據受訓企業客戶情況定制開發。為了提高課程的針對性，開課之前需要參訓學員提供本人撰寫的各類公文稿件（可將單位名稱、人名、數據等信息隱去），以便授課更有針對性。
2.按照學員所處部門、崗位、業務等情況，劃分學習小組，每組3～5人。
六、物料準備
1.學員文稿紙質版（或電子版），每位學員一套。
2.學員講義（寫作工具包），每位學員一套。
3.多媒體設備一套。
4.A4紙適量。
5.學員自備筆記本電腦、U盤等設備。
八、授課流程與內容
環節 | 內容 | 組織方式 |
開場 破冰 （15分鐘） | 1.講師自我介紹 2.說明課程內容和要求 3.小組選出組長一名，每組輪流派出學員代表本組進行分享 4.小組列出本組主要問題，明確主要目標 | |
公文知識回顧 （15-20分鐘） | 公文寫作基礎知識 | 1.講師出題 2.必答、搶答 3.小組競賽、競答 |
修改案例分享 （15-20分鐘） | 1.學員典型文稿案例 2.講師評點與修改 3.學員點評、交流 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
階段小結 （20-30分鐘） | 根據授課內容，采用思維導圖、魚骨圖、表格、條項等形式梳理知識要點 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
報告（總結匯報） 案例評改 （90分鐘） | 1.學員典型文稿案例 2.學員點評、交流，指出優點、不足 3.講師評點 4.學員修改本人總結匯報稿件 5.學員分享本人前后對比稿件，說明修改內容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
請示 案例評改 （40分鐘） | 1.學員典型文稿案例 2.學員點評、交流，指出優點、不足 3.講師評點 4.學員修改本人總結匯報稿件 5.學員分享本人前后對比稿件，說明修改內容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
紀要 案例評改 （30分鐘） | 1.學員典型文稿案例 2.學員點評、交流，指出優點、不足 3.講師評點 4.學員修改本人總結匯報稿件 5.學員分享本人前后對比稿件，說明修改內容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
計劃 案例評改 （30分鐘） | 1.學員典型文稿案例 2.學員點評、交流，指出優點、不足 3.講師評點 4.學員修改本人總結匯報稿件 5.學員分享本人前后對比稿件，說明修改內容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
新聞與簡報稿 案例評改 （30分鐘） | 1.學員典型文稿案例 2.學員點評、交流，指出優點、不足 3.講師評點 4.學員修改本人總結匯報稿件 5.學員分享本人前后對比稿件，說明修改內容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
講話稿 案例評改 （40分鐘） | 1.學員典型文稿案例 2.學員點評、交流，指出優點、不足 3.講師評點 4.學員修改本人總結匯報稿件 5.學員分享本人前后對比稿件，說明修改內容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
課程回顧小結 （15分鐘） | 1.根據授課內容，采用思維導圖、魚骨圖、表格、條項等形式梳理知識要點 2.針對課前確定的目標，對照檢查實現程度，明確進一步提高方向 | 小組代表分享交流 根據分享質量評分 |
公布結果與獎勵 （5分鐘） | 根據小組總積分，評選優勝小組 根據學員個人表現，設置若干個人單項獎勵 |
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