主講老師: | 曹愛宏 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 通過沙漠掘金兩天的訓練,旨在幫助公司管理者轉換思維、至上而下改善行動及養成良好的習慣;構筑順暢溝通平臺,使管理工作,業務節點的分析問題、決策制定、計劃實施和預防措施更為高效的問題分析、決策、計劃實施及預防的溝通通道。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-08-16 13:12 |
? 項 目 概 述 :
這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰爭 —— 勝者為王,敗者為寇!
這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅 —— 有人輕車熟路,有人舉步維艱!
這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量 —— 或客死他鄉,或榮歸故里!
有的團隊爭得面紅耳赤、貽誤時機,有的團隊集思廣益、從容應對;項目游戲結束時,有人茅塞頓開、有人追悔莫及、有人為之寫下了萬字感悟——這張游戲桌上究竟發生了什么?
如果:掘金隊=經營中的企業;金子=企業利潤;水和食物=企業的生產成本;天氣=外部市場;老人=外部的咨詢機構; 那么:經過這場“沙漠掘金”您能發現自身及企業哪些方面的不足?
? 適 用 受 眾: 公司中基層主管、核心管理者、主任、核心班組長
? 項 目 價 值:
通過沙漠掘金兩天的訓練,旨在幫助公司管理者轉換思維、至上而下改善行動及養成良好的習慣;構筑順暢溝通平臺,使管理工作,業務節點的分析問題、決策制定、計劃實施和預防措施更為高效的問題分析、決策、計劃實施及預防的溝通通道。
? 課 程 特 點:
“沙漠掘金”課程是針對團隊成員在實現公司戰略或目標時可能出現的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過游戲的體驗和引導,參訓學員不僅理解了目標設定及目標管理的重要性,還掌握了戰略執行或達成目標的方法和工具,對于公司管理層還可以訓練領導能力。更重要的是,“沙漠掘金”課程運用團體游戲體驗的方式,使參訓學員和參訓企業在不知不覺中去顯現出問題,發掘出問題的實質,最終找到有效的解決方法。
? 項 目 收 益:
“沙漠掘金”課程是對團隊運作時可能出現的合作、激勵、溝通、競爭及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業游戲課程。透過游戲的體驗引導,發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性,還能發現資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞,對于公司主管還可以訓練領導能力,更重要的是能夠協助公司在管理、銷售、溝通等方面,運用團體游戲的方式,在不知不覺中去顯現出問題,發掘出問題的根本實質,而讓學員親身體會公司的問題所在,并找到立竿見影的解決方法!
? 適 合 人 數: 50-60人 左右
第一天:9:00-12:00 團隊組建,全身心參與體驗《沙漠掘金》項目。
【課程背景】
已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程;
已被Coco-cola、首創置業、聯想科技、浦發銀行浙江分行、上汽集團等多家公司采用作為內訓;
據反饋統計,90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國外引進的最新體驗式培訓課程, 本培訓課程讓學員深入啟發學習,完全不同于拓展訓練和演講式培訓, 在全新的體驗中深入挖掘、分析團隊運作時可能出現的人員合作、溝通、競爭、風險、壓力及沖突等問題,以及目標設定及管理的重要性。體驗式培訓起源于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,通過游戲折射出來,受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果,引發思索,總結發言看,從而自覺引導自身行為的改變。
【課程特點】
“沙漠掘金”課程是針對團隊成員在實現公司戰略或目標時可能出現的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過游戲的體驗和引導,參訓學員不僅理解了目標設定及目標管理的重要性,還掌握了戰略執行或達成目標的方法和工具,對于公司管理層還可以訓練領導能力。更重要的是,“沙漠掘金”課程運用團體游戲的方式,使參訓學員和參訓企業在不知不覺中去顯現出問題,發掘出問題的實質,最終找到有效的解決方法。
【適用對象】 中層主管培訓、公司季度或年度會議、以及與合作伙伴的會議或活動。
【針對課題】 團隊執行、溝通、協作、風險管控及目標管理導向課程。
【游戲介紹】
幾只駝隊從地圖上的大本營出發,開始漫長的沙漠掘金。每支隊伍出發前都有1000元現金,可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水和食物。另外,每支隊伍還配有一只負重1000磅的駱駝。在前行的路上,有綠洲,探險隊可汲取盡可能多的水;在村莊,探險隊可以買到水和食物,但是其價格比大本營貴一倍。在掘金的旅途中,會遇到四種天氣,分別是晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫,各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。整個探險之旅行程25天,一只帳篷在整個行程中可用三次,一只指南針只可用一次。此外,在大本營內還有一位智慧老人,據說能告訴你有關沙漠的秘密……
【優勝評定】
返回大本營的第一支探險隊,帶回的金子,每塊能兌換100元;
第二支返回的探險隊,帶回的金子,每塊能兌換90元;
第三支返回的探險隊,帶回的金子,每塊能兌換85元;
第四支返回的探險隊….
安全返回并且兌換回的現金最多的隊為獲勝隊。
【課程收益】
使參與學員重新反思自己的團隊管理及對成員的輔導、溝通、激勵與協作;
促進學員明確目標愿景,鎖定目標,全力執行、堅持不懈的工作態度;
使學員深刻體會到目標管理、風險管理、安全管理的重要性,以及明確做計劃的威力;
使學員學會對有價值的信息取得,及學會分析信息是否有價值;
使學員了解工作不僅僅是賣力,同時學會更有效的工作;
促進學員反思遇到困難如何更好系統解決、創新思維、創新管理、善用資源、靈活變通;
互動授課大綱: (1.5天)
一、項目研討:項目研研討/分析/分享/總結;
1、項目中各角色根據提示問題和工作實際進行研討、思考、分享
2、再以小組為單位做總結發言,引申項目是否達到預期目標與計劃得失。
3、講師總結并引出目標管理課程。
4、【部分學員心得】
可能由于您的職位層次高低,考核您的期限有長有短——但總會有人要考核你的——即使你是董事長,也要面對市場或競爭對手給你的挑戰,所以,我們每天、每周、每月、每季度都在做“沙漠掘金”。
——阿里巴巴 莊小姐
許多人在游戲過程中并沒有一個明確的目標,無異于今日之我,今日之蕓蕓眾生,日復一日,渾渾噩噩。游戲的目標也許就是保住老命,活著回來,然后就是挖到盡可能多的金子,獲取盡可能多的財富。盡可能多又是多少呢,我們也沒有一個定量。于是,我們并沒有比較清晰明確的目標,但卻踏上了征程,走得匆匆忙忙。 ——杜邦興達 魏先生
培訓師點評:------項目體驗結束,開始互動授課模塊。
二、項目總結呈現優秀管理者的七項基本準則----管理自己,影響別人
1. 讓跟著你的人有提升
2. 正直贏取他人的信任
3. 懂得工作本身的樂趣
4. 讓你的員工擁有夢想
5. 學會分享工作的成績
6. 傾聽并敢于承認錯誤
7. 正視相對意見和建議
三、 由項目總結聯系 如何高效地做工作總結
1. 案例研討:年度總結的故事
2. 工作總結的四大目的
3. 工作總結的三大原則
4. 工作總結三個關鍵詞
四、優秀管理者對下屬的輔導與激勵--輔導與激勵技巧
一)、輔導技巧:
1、建立“輔導員”制度,并且對輔導員考核。
2、隨時、隨地、隨人、隨事地教育,而且人人有責。
3、按照日程表,從理論知識、操作技能、人格三方面培養。
4、輔導 = 觀察行為 + 發現差異 + 與員工(干部)對話 + 說明重要性 + 提出改善意見 + 示范演練 + 陪同作業 + 追蹤。
二)、激勵技巧:
1、管理者 自己 發散出一種激勵效果:
u ?態度上:從容地處理一些突發狀況;安靜地面對一些浮躁的措施或行動。
u ?工作上:凡事要及時回復(是否同意);對下屬的工作與成長要關心。
u ?行為上:注意你的服裝儀容、聲調步伐、精神狀態、形象坐姿。
2、管理者 對他人的作為 能影響一個人的工作士氣。
u ?生活上:觀察下屬是否有異常行為并采取適當措施。
u ?作業上:主動詢問部屬的工作問題或瓶頸(困難);建立“無事不可談”的良好溝通管道。
u ?習慣上:要與多數人講話或交流;不要整個會談(議)只聽見你一個人的聲音
五、經理人溝通力及凝聚力--撥開云霧見天日,上司希望如何匯報工作
n 主動匯報:不要等上司問了你才說
n 什么時候需要主動匯報
n 如果你匯報的時候,上司在忙怎么辦
n 決定匯報效果需要思考的六大方法
n 結論先行: 先說出結論,再闡述內容
n 案例研討:你是上司你喜歡那種匯報方式
n 中途匯報: 讓上司隨時掌握你的動態
n 案例研討:某電視劇情節聯絡的故事
n 把握輕重: 壞消息要早點說
n 隱瞞不報壞消息的6個心理陷阱
n 案例研討:三星公司的匯報機制
n 心存僥幸擅自決策的三大心理屏障
六、 團隊協作與管理
1、 高效團隊與群體特性
1.1 “團隊”與“群體”有什么不同?團隊的條件是什么?
n 團隊的第一個前提是“自主性”。
n 團隊的第二個前提是“思考性”。
n 團隊的第三個前提是“協作性”。
2 團隊精神認知
n 愿景
n 目標的作用與要求
n 目標的設定程序
n 團隊精神培養
n 團隊精神在各個生活過程中的教育與規范
3 了解團隊成員--性格類型與性格分類
n 活潑型
n 完美型
n 力量型
n 和平型
n 調整自已 參考做法
n 了解血型
n 1.O型:
n 2.B型:
n 3.A型:
n 4. AB型:自我練習
5 團隊沖突的處理
n 1.認知沖突與績效
n 2.沖突過程的五個階段
n 3.處理沖突的取向
6 鑄就卓越團隊—團隊激勵
n 1.團隊成員方面
n 2.組織方面
n 3.建議方法
n 4.團隊忠誠度鍛造
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