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        目標管理與計劃執行落實訓練營

        主講老師: 曹愛宏 曹愛宏

        主講師資:曹愛宏

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 伴隨著中國的重新崛起和中國經濟的再次騰飛,讓執行文化扎根在每個中國人的心中,特別是企業從業者的心中;21世紀必將屬于中國。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2023-08-16 13:15

        課程名稱1

        《目標管理與計劃執行落實 訓練營》

        課程背景

        一些企業/銀行初始條件相似,并采用了幾乎相同的戰略,最終結果卻相去甚遠。人們不禁要問:其中的奧妙與原因究竟何在?  臺灣著名學者湯明哲指出:一家企業的成功,30%靠戰略,40%靠執行力,30%靠運氣。可見,在戰略意識足漸成熟的過程中,企業只有有效的執行既定的戰略,才能贏得更多學習的時間和成長的機會,才可能贏得品牌的成長和卓越的業績。 在新的形勢、新的競爭條件下,中國企業行將如何應對新的變化?如何建立新的競爭優勢,如何生存和發展?在經濟全球化的今天,在夾縫中求生存的中國企業,首先要解決的問題不是規模的問題,不是經營戰略和經營模式的問題,不是技術和服務的問題,而是在經營管理中最急需要解決的目標實現與執行落實問題。

        執行難,執行力弱,執行效果差等執行綜合癥,為什么許多宏偉藍圖在執行中化為泡影?許多先進的理念和政策在執行中流于形式?許多管理人員的任務承諾在執行中被碾得粉碎?為什么同樣的經營戰略,執行的效果卻有如此巨大的差異?當國家一再強調提高政府人員的行政能力時,這已昭示了提高執行力不僅在企業,而且已經上升到國家層面。伴隨著中國的重新崛起和中國經濟的再次騰飛,讓執行文化扎根在每個中國人的心中,特別是企業從業者的心中;21世紀必將屬于中國。

        培訓方式   理論講授40%、互動案例討論25%、練習25%、經驗分享、答疑10%

        課程對象   中高層經理人和核心主管

        課程目的:

        1、掌握公司計劃、部門計劃和個人工作計劃制定的步驟和方法;

        2、有效掌握做好部門的工作計劃和跟蹤的方法,讓計劃落到實處;

        3、掌握公司各部門目標管理的運用;

        4、學習目標設定、目標分解和目標管理卡的填寫;

        5、掌握部門月度、年度工作總結的主要內容和報告結構,區分數據和管理報表的運用;

        6、針對工作計劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環,給予有效管理與糾正。

        課時安排:  2天(6小時/天)

        本課程五大特色:

        1、實戰性:課程使用工作實際問題、矛盾沖突作為案例,現場模擬,分組研討,講師總結。

        2、對抗性:培訓本身就是一場競爭,分組對抗,成果分享,協作配合,最終獲勝。

        3、互動性:理論講授、實戰演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動。

        4、精致性:實行小班制授課,設計精當,配備專業助教、設備、會場,安排適宜,科學合理。

        5、權威性:本課程前了解客戶需求,符合國內企業實際,引用國際同行先進成果和授課方式.

        課程大綱

        第一講:計劃制定與目標管理認知

        A.計劃制定

        1、思考:企業是否需要科學管理的精神

        2、計劃與計劃的種類、特性

        4、制定有效計劃的步驟

        5、計劃管理的過程、實施與跟進

        6、制訂計劃的工具---工作計劃的表格化、工具化、量化

        7、個人計劃-推移圖表、甘特圖、計劃管制卡

        B.目標管理

        1、目標的重要性、種類和作用

        2、目標設定的五大原則 (SMART)

        3、目標設定的思考方向

        4、SWOT原則分析及應用

        第二講:提高業績型和開發能力型的目標管理

        1、提高業績型目標管理的定義

        2、正確理解提高業績型目標管理

        3、提高業績型目標管理制定目標的步驟

        4、如何運用提高業績型目標管理法

        案例:提高業績型目標設置

        5、開發能力型目標管理制定目標的步驟

        6、如何運用開發能力型目標管理法

        開發能力型目標管理法的優缺點

        開發能力型目標管理的技巧

         

        第三講:目標管理方式與時間進度

        A.管理方式

        1、選擇目標管理方式的原則

        2、企業如何選擇目標管理方式

        3、企業管理的四類形態

        4、目標管理的基本模式

        5、選擇管理方式時需要考慮的因素

        B.時間進度

        1、協調目標制定的時間安排

        2、檢查和考核目標管理的執行的時間進度

        檢查工作的時間進度

        考核工作的時間進度

        第四講:如何確保實現目標的執行過程

        1、執行人自主管理并及時反饋

        2、上級授權、分權、支持、溝通協調及例外管理

        3、逐級控制、檢查及考核

        4、跟蹤檢查要遵循的4個原則

        5、以目標追蹤卡跟進目標的執行

        6、實行跟蹤檢查要注意的重點

        7、跟蹤檢查的工具:“交辦事項”和“重點事項”的跟蹤檢查辦法

        8、跟蹤檢查成果報告

        第五講 目標的執行要素及執行力提升方法

        A.執行要素:

        1.了解你的企業和你的員工

        2.堅持以事實為基礎

        3.確立明確的目標和實現目標的先后順序

        4.跟進、了解你自己

        5.對執行者進行獎勵

        6.提高員工能力和素質

        B.執行先從自己做起--提升執行力的方法

        1.自己先做一個有執行力的人,影響和建構一個執行力團隊

        2.每天進步一點點:多走一步、做好一點、多贏一點

        3.執行就要達成結果.

        4.管好自己的工作,不脫后腿;

        5.了解對方更多信息,順暢溝通,確保執行;

        6.擁有管事的方法。

        第六講:目標的修正時機與評估成果方法

        A.修正時機:

        1.外界環境起了大變化

        2.突發事件產生重大影響

        3.企業內部起了在變化

        4.出現了更好的構想及方法

        B.評估目標執行成果的3種方法

        1.“目標完成程度”來評估

        2.“困難度、努力度、完成程度”來評估

        3.“計劃階段、執行階段、完成階段”來評估

        第七講:經理人工作效能與管理效能提升

        A.提升工作效能 實現目標:

        1.要事第一          2.善用管理工具--六點優先工作制
        3.善用便利貼        4.顏色管理法

        5.ABC法則運用       6.清單管理法
        7.充分授權          8.同類事情一次做完

        B.提升管理效能 實現目標:

        1.重點管理:永遠記住要事第一;

        2.數字管理:學會用數字說話;

        3.現場管理:任何要求要用現場驗證,否則就是空談。

        4.目視管理:圖片/影像/視頻加深印象。

        5.成果管理:除非達成目標,不要說你很努力。

        6.效率管理:不增加產出(收入、效益),就減少投入(成本、代價)。環境家庭亦然。

        7.簡易管理:再復雜的問題都必須簡化,流程、組織、模式、方法簡化。

        8.終點管理:任何事情都找到真正去做的人。

        課程小結

        備注

        在合作中,本大綱會根據客戶的實際需要,進行修改,增減課程內容。

         
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