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        銷售人員的招聘、培訓、考核和激勵

        主講老師: 朱華 朱華

        主講師資:朱華

        課時安排: 2天/6小時一天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 人員流動大,優秀人才留不住 ;不該走的都走了,該走的一個沒少; 營銷人員缺乏積極心態,能動性差,執行不到位 ;
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2023-08-16 16:08


        【課程背景】銷售企業強。銷售人員強,則銷售強! 可是,在實際工作中,你的團隊是否存在以下現象?

        人員流動大,優秀人才留不住 ;不該走的都走了,該走的一個沒少;

        營銷人員缺乏積極心態,能動性差,執行不到位

        有組織無紀律,拉幫結派,諸侯割據;

        人員工資性支出大,坐吃費用,營銷腐敗,企業營銷成本高居不下;

        資源與人沒有分離,客戶沒有沉淀在企業里,銷售人員離開一并將“上帝”也帶走;

        惡意控制銷售進度,賺取提成、獎勵

        自利、短期行為,無長遠規劃,無品牌意念;重結果,不重過程;重銷售,不重市場 ;

        竄貨、亂價、虛報廣告費用、截留贈送品,擾亂市場秩序 。

        銷售團隊如此“眾生相”,其績效可想而知!如何管理好銷售團隊成為所有銷售團隊管理者工作的重中之重。也是銷售管理者生涯中的一次職業“涅槃”。本課程為有志于提高銷售團隊績效管理者而設計。通過先進的銷售管理理念、方法、工具的導入和經驗分享,提供給銷售團隊管理者一套行之有效的銷售管理模式,并研討如何運用到實際工作中去;將自己的銷售團隊激勵成超人,共創輝煌!

        【課程目標】

        一、 知識與能力:掌握招聘、培訓、績效評估和激勵的理論和常見方法

        二、 過程與方法:按照員工入職到晉級的邏輯思維,逐步分解每個環節中的操作要點和注意事項。提升銷售經理主管“管人”的藝術和技術。

        三、 情感、態度、價值觀:樹立銷售經理全局意識和前瞻性意識,建立銷售經理對人才的開發、培養和管理思維,讓“以人為本”、“人才就是生產力”“企業的競爭就是人才競爭”的思維模式深入銷售經理的內心世界。

        【課程特點】

        一、 這是一場從動作到理念的課程。一切從實戰出發,從實際操作反推理論,并大量介紹心理學和行為學原理,輔以作業練習、案例分析、小組討論、感悟分享、等授課方式,加上老師的激情演講,幫助學員從技巧提升到理論層次,從而自動自發的運用

        二、 這也是一堂系統完整的課程,從銷售人員的招聘、培訓到考核激勵共計四大模塊,涉及120多個技巧方法、形成20幾個應用工具,是銷售經理自我提升管理技術和藝術的必修課

        三、 這更是一堂富有前瞻性的課程。涉及到市場營銷學、組織行為學、心理學、管理學等多門學科。運用NLP的授課方法,從全方位提升銷售經理的管理水平。

        【培訓方式】激情演講、感悟分享、問答互動、小組討論、案例分析、現場模擬、角色扮演、互動游戲、視頻賞析、現場解惑、作業練習

        【授課特色】

        1、語言幽默、生動流暢、充滿激情,感染力強;關注成年人的學習特點,采用靈活的教學方式,加上NLP教練技術和心理學技巧,達到“潤物細無聲”的效果

        2朱老師從基層做起,有著豐富的實戰經驗,廣博的知識,讓學員從整體高度上精準掌握知識點;

        3、案例豐富,觀點鮮明,見解獨特。老師從追求實戰的研究視角、鮮明的學術個性和從不同角度闡述觀點,具有很強的系統性和實操性,贏得參訓學員一致好評。

        4、注重學員學習效果,從動作到理念,崇尚學員學習完成后能自動自發的分析問題,解決問題。

        【授課對象】營銷銷售經理主管、培訓經理、大客戶經理等

        【學員分析】調查問卷、電話溝通、課前面談、抽查提問、現場問答等

        【課程收益】

        一、 了解銷售主管的角色、職責和定位;

        二、 學習如何招聘與培訓銷售人員;

        三、 學習如何優化銷售隊伍的工作效率;

        四、 建立銷售管理機制,提升銷售業績。

        五、 如何使激勵不僅控制結果,還能控制過程?

        六、 根據企業性質與發展階段如何建立科學的銷售績效考核系統? 

        七、 通過對人的的管理能力的提升帶動提升銷售執行力

        【課程大綱】

        引言:銷售經理主管角色與管理對象

        第一部分:銷售人員的招聘

        本章節靈魂思想:不管你給驢子吃什么,驢子都不會變成馬—選對種子最重要!

        引言:銷售的兩種方式

        一、為什么要招聘

        招聘誤區:崗位設置

        忙不過來了,找個替身

        基于未來的規劃,進行人才的儲備

        陰謀詭計:招聘是打擊競爭對手的手段

        二、招聘的前提

        合適的工作環境

        完善的崗位規范和動作流程

        合適的薪酬體系

        已經存在“教練”

        三、招聘多少人

        思辨:銷售人員是越多越好嗎?

        人員配置的依據是什么?

        按照發展梯次招聘銷售人員

        四、按照什么標準招聘

        案例分析:一則失敗的招聘啟事

        有沒有銷售的潛質

        依據自身提取的素質模型

        提取簡歷標桿

        起草有“煽動性”的招聘啟事

        案例:某公司的招聘啟事分析

        五、在哪里招聘

        常見的招聘渠道優劣勢分析

        招聘也存在“轉介紹”

        六、一個完整的招聘

        七、招聘流程的設計

        一般的招聘程序

        招聘流程設計的原理與技巧

        八、招聘面試技巧

        筆跡性格分析

        提問技術

        通過游戲進行測試

        九、招聘的常見風險

        招聘形成“朋黨”

        競爭對手的“臥底潛伏”

        缺乏系統長遠的思考

        本章節之力于解決的問題:該招聘的時候不招聘,不該招聘的時候盲目招聘;缺乏招聘技術,不會招聘到理想的員工;只顧眼前的利益,缺乏“人力資源”的觀念;

         

        第二部分:銷售人員的培訓

        本章節靈魂思想:企業最大的成本,就是沒有訓練好的員工

        引言:某人力資源部經理的“冤屈”

        一、銷售人員常見的問題

        案例分析:某公司銷售人員的“發揮”給企業帶來的麻煩。

        對培訓的理解

        二、培訓要解決的哪些問題

        三、常見的銷售培訓的誤區

        四、培訓內容設計的基本原則

        案例分析:為什么一場培訓帶來了30%的員工流失

        不同階段的銷售人員的培訓重點

        生存期的銷售人員培訓重點

        發展前期的銷售人員培訓重點

        發展后期的銷售人員培訓重點

        疲勞期的銷售人員的培訓重點

        小貼士:

        提問技術、

        贊美技術、

        獲得信賴的技術、

        客戶關系維護技術、

        產品介紹技術等

        控制他人情緒的技術

        五、組織一場成功的培訓應該注意的問題

        分享:培訓師實施培訓的流程動作

        培訓前期的調研、準備

        培訓中期的實施、評估

        培訓后期的落實、改善

        如何選擇合適的培訓師

        知識分享:TWI是什么、可口可樂是如何訓練銷售人員的?

        六、常見的培訓方式的介紹

        七、建立以結果為導向的學習型組織

        小貼士:如何建立企業的知識庫

        工作日志

        內部刊物

        工作總結

        培訓手冊

        八、建立以企業發展規劃與個人發展規劃相結合的培訓體系

        小貼士:對“畫餅充饑”的思辨

        九、培訓陷阱:

        培訓過度、

        培訓缺失、

        有陪無訓、

        有訓無培、

        動作混亂、

        無法落地

        案例分析:某服裝銷售公司的培訓現狀分析;某裝飾公司培訓分析;某協會培訓分析

        本章節致力于解決的問題:把培訓當成簡單的學習或者聽課;直接經理主管缺失是的員工教育的意識與方法;培訓動作混論,培訓思路不清,培訓方式單調。

         

        第三部分:銷售人員的考評

        本章節靈魂思想:你想要得到什么你就檢查什么、評價什么、考核什么!你不能評價什么,你就無法管理什么!

        引言:從一位富翁的遺囑說起。

        一、銷售組織頭痛的常見問題

        二、區分效率型組織和效能型銷售組織

        三、數據化評價是開展考評的基礎

        四、考核的核心武器:薪酬

        對人性化管理的思辨

        對薪酬的完整理解

        常見的銷售公司的薪酬制度設計缺失

        案例分析:某保健品公司是怎么成為該行業的“黃埔軍?!钡模?/span>

        風險提示:你是否正在涉嫌“非法傳銷”?

        現場討論:什么是真正的“基本工資”

          現場討論:員工的流失工資是最大的問題嗎?

        設計薪酬制度必須考慮的幾個問題

        五、工作分析是薪酬和考核的前提

        是對系統的依賴還是對人的依賴?

        是效率型的還是效能型的?

        銷售工作分析:目的、對象、流程、工具

        六、健全的銷售人員評價體系的四葉草

        財務指標包含的要點

        思辨:要銷售還是要利潤?要利潤還是要現金?

        動作指標包含的要點

        思辨:能賣貨就是大爺?

        市場指標包含的要點

        思辨:嚴禁串貨,逮著就斃?

        客戶滿意度指標包含的要點

        思辨:可以允許一個月有5次投訴?

        七、如何提取關鍵指標

        提取關鍵指標的誤區:追求片面的公平

        面面俱到等于面面到

        抓住問題的本質和節點

        案例分析:“請問你晚上什么時間睡覺”?

        績效考核的加減法

        基于不同的目的設計不同考核方法

        根據不同的發展階段確定考核指標的權重

        根據員工實際情況確定考核指標的權重

        本章節致力于解決的問題:建立基于目標的績效考核思維;掌握績效評估的方法與要點;掌握銷售經理完整的員工評價體系;

         

        第四部分:銷售人員的激勵

        本章節靈魂思想:人和動物一樣,永遠都是在追求幸福逃離痛苦!

        一、激勵介紹:三大激勵理論

        二、激勵的構成

        成為一個好的領導

        區分權力和影響力

        提高威信的方法

        影響他人的方法

        以團隊的形式工作

        改善工作

        區分“人本需求”與“角色需求”

        促進員工發展

        支付薪酬

        提供安全、健康的工作環境

        三、員工行為強化技術

        概念和員工行為強化的常見錯誤

        正、負強化的形式舉例

        正負強化的原則與使用方法

        四、評判和表揚的藝術

        三種錯誤的態度

        批評表揚的十大原則

        五、獎和罰的藝術

        獎罰的功能與共性原則多獎少罰、獎罰分明獎罰公平獎罰規則盡量明確、獎罰指向具體行為

        獎罰的個性原則該做的事情不獎勵;獎勵應大張旗鼓進行;正確區分工資、周期獎金、福利、年終獎、提成的功能

        獎罰的個性原則個性問題悄悄處罰,共性問題要公開處罰;重復犯錯加重處罰

        罰款費進員工福利;建立降低處罰抵觸情緒的認知標準

        六、15種不花錢的激勵方法介紹

        七、建立自己的激勵資源庫

        本章節致力于解決的問題:認為激勵就是物質激勵;掌握基本的激勵理論;通過激勵來調控員工的行為;掌握非金錢的員工激勵的方法并建立資源共享機制。

        【特別說明】

        本課程大綱為通用版本的課程大綱,實際的課程大綱根據企業的需求在本大綱基礎上作出調整,以滿足企業的需求。

         
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