主講老師: | 左鳳山 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 團隊溝通過程中,除信息本身外,還有行為模式都會徹底影響團隊溝通的效果; 想要團隊溝通管理有效率不是只有溝通方式改變這么簡單; | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-08-24 13:44 |
一.訓練題目:團隊溝通效率管理
二.課程時數:3小時
三.參加人員:中高層主管人員
四.課程大綱:
壹.對團隊溝通的理解與共事能力建設
(一).團隊間協作與溝通能力
●韓非子如是說
●協作與溝通前要先對團此字認真理解
●真正的共事團隊概念(團隊意識與溝通協作共事能力)
●哈佛大學職業輔導局2014的一份調查報告提醒了些什么
(二).團隊溝通與協作概念往昔與現在差異在何處(大溝通與大協作的新觀念)
●團隊溝通過程中,除信息本身外,還有行為模式都會徹底影響團隊溝通的效果
●想要團隊溝通管理有效率不是只有溝通方式改變這么簡單
怎么去接近
怎么去扮演
才能去溝通
●不同成員的時代烙印特質
貳. 要溝通提升效率該注意的關鍵
(一).溝通中該掌握的改善要點
▲溝通用詞具體明確
▲勿打斷對方說話過早提出結論
▲積極傾聽中的肢體語言表現
▲溝通中思維的捆綁與說服方法
▲溝通中該掌握的正確流程 (如下)
先說結論或總結
要注意以條列式方式提高雙方認知度
用詞簡單明了且明確
溝通而不跑主題
資料數據工具或佐證
(二).溝通重點與協作配合效率關鍵所在
問題分析與解決:WHAT WHY WHEN WHO WHERE HOW
溝通共識與價值觀落差
說明階段拆分與階段目標
溝通理解協作障礙在哪與排除
溝通重點是執行完成到什么度
把協作重要性與執行落差會造成的負面影響說清楚
強調細做價值觀與工匠精神
觀察并持續注意執行時的落差
(三).溝通時該特別注意之處與預防事項(免得協作積效打折扣)
●要注意溝通對方思維價值觀與你差異所在
案例分析 一個30年搭飛機的故事
●LIFO 管理 (Life Orientation)
●如何對應他人工作特質的方法嚴重影響任務的執行效益
(四).由國人文化與人員特質探討協作效率
●很多潛在文化特質會對團隊協做及管理方式有影響性
●想要團隊溝通管理有效率不是只有溝通方式改變這么簡單
●溝通協作要因應國人文化特質有所調整變化
(五).管理者哪些性格陰影會對團隊溝通產生負面影響參考
高高在上,敬而遠之
處事不合,憤而遠之
唯派是舉,離而遠之
不講廉潔,厭而遠之
城府太深,畏而遠之
優柔寡斷,疑而遠之
游移多變,恐而遠之
述而不作,煩而遠之
不循章法,散而遠之
亂施批評,避而遠之
剛愎自用;怒而遠之
平庸無能,藐而遠之
粗陋魯莽,鄙而遠之
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