舌尖上的智慧——教學語言表達的實用技術

講臺播智慧，舌尖吐珍珠。

好話好好說，表達有技術。

課程亮點：

1.訓練全：涵括敘述語、講解語、提問語、引導語、點評語、總結語等表達技術；

2.情境真：采用企業真實課程作為語言訓練材料，不讀繞口令、不誦詩詞；

3.技術新：設問聚焦術、標識講解術、手形結構術、ORID引導術等，讓師生交流更具“我們感、現場感、發現感”。

培訓對象：企業專兼職培訓師

教學時長：1天（6-7小時）

導師：陳全勝

教學大綱：

一、嗨，和“語言”打個招呼

1.教學語言的類型

2.教學語言的特征

二、我說話，話說我——專業地表達

1.不同課程的邏輯結構：技能類、技術類、管理類、素養類

2.聚焦：明任務，揭傷疤；設問句，瞄準靶

3.講解技術原理：概念先行、比較區分、數據圖表、范例示證

4.講解技能要點：概念先行、步步為營、演示演練、收口扎緊

5.總結：先測試，后串講；結束語，聲鏗鏘

三、做我說，說我做——務實地表達

1.案例的類型：外部案例、內部案例、類比故事

2.敘述案例：我們感、現場感、發現感

3.研討案例：事-情-解-決（ORID）

4.練習的類型：陳述性練習、程序性練習

5.指導練習：看-說-做-品

四、我說的，你懂的——親和地表達

1.教師風范：不晃動，穩立場；臉微笑，頭微昂；少手勢，手出勢；盯一人，三句講

3.深入淺出：直觀素材，類比演繹，手形結構，口訣記憶

4.互動參與：變講為問，變問為練

5節奏管理：動靜結合，異聲攏場，旁敲側擊，學員定則

6.學法指導：鼓勵-啟發-滋潤-橫切-塑型

五、嘿，舌尖上的講臺

學員試講與點評指導