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        應用QC質量工具解決現場問題

        主講老師: 龔舉成 龔舉成

        主講師資:龔舉成

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 輕盈快速地解決問題,不讓問題擴散,杜絕問題的再次發生,是一線主管應該具備的能力之一。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2023-09-05 14:59


        【課程背景】                             【培訓時間】2天,6小時/天

         您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已

         您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力,事事請示,依賴主管而忙碌不已

         您是否為生產線上問題屢發不止而憂心忡忡

         您是否為解決問題時,大家憑各自經驗爭論不止,缺乏共同語言而煩惱不已

        輕盈快速地解決問題,不讓問題擴散,杜絕問題的再次發生,是一線主管應該具備的能力之一。面對問題,一線主管應該明白,解決問題就是提升技能。問題解決的越多,就表明我們的能力越強。當然,在解決問題的同時,一線主管應該同時進行預防,防止問題的發生。

        【課程目標】

        學會認識和定義不同的問題;

        掌握運用數據準確描述問題的方法;

        掌握問題的原因分析方法,并找出合適的解決措施;

        掌握問題的控制方法,建立起問題解決的文化。

        【課程對象】

        各部門主管、質量工程師、技術員、基層班組長及骨干員工等現場生產、質量管理相關人員

        【課程提綱】

        問題就是機會

        第一部分:質量基礎知識


        1. 你不可不知的質量意識

        奇跡!!---美國空軍和降落傘制造商的故事

        2. 質量的定義

        3. 世界品質管理發展階段

        4. 日本的質量圈

        5. 美國的零缺陷管理法

        6. TQM的定義和基本思想


         

        第二部分:QC小組活動

         


        1. QC小組定義與及精神

        2. QC活動的目的、作用、特點、宗旨

        案例分析:天津豐田汽車QC小組建設

        3. 品管圈活動的精神

        4. 如何推進QC創新變革?

        5. QC活動改善成果的發布、評審與激勵

        QC成果發表會

        優秀QC成果案例分享


         

        第三部分:QC新舊七大手法之


        1. 層別法

        1-1. 何謂層別法

         1-2. 案例分析

        2. 查檢表

          2-1. 何謂查檢表

          2-2.  查檢表分類

        2-3. 案例分析:

        3. 排列圖(柏拉圖)

          3-1. 何謂排列圖

        3-2. 排列圖制作及分析

        3-3. 案例練習

        4. 特性要因圖(魚骨圖)

        4-1. 何謂特性要因圖

        4-2. 如何作特性要因圖

        課堂練習:結合陜汽現場案例

        5. 失效樹


        第四部分:豐田問題的分析與解決方法(8D報告)


        1. 什么是 “問題” ?

        2. 問題的冰山模型

        3. 豐田的問題解決之10個基本意識

        4. 現場問題分析與解決的八個步驟

        Step 1.明確問題

        Step 2.分解問題

        Step 3.設定目標

        Step 4.把握真因

        Step 5.制定對策

        Step 6.貫徹實施對策

        Step 7.評價結果和過程

        Step 8.鞏固成果

        5. 8D報告

        6. 8D ---四大措施詳解

        7. 三現五原則手法

        8. 經驗教訓數據庫及運用

        9. 案例:豐田A3報告

        案例:一汽大眾案例


        第五部分  生產現場質量管控


        1. 生產制造的品質保障活動

        2. 制造現場全面品質保證5原則

        3. 三不原則不接受、不制造、不傳遞不良品

        4. 缺陷管理八字訣:探測,圍堵,預防,報告

        不良品展示臺

        如何制訂制訂極限標準

        5. 影響現場品質的因素--5M1E

        變更點管理

        6. 制程檢驗PQC

        三檢制檢驗制度

        自檢與互檢 

        首件檢驗

        異常報警

        FTQ一次檢驗合格率


         

        第六部分:QRQC--現場問題快速反應程序


        1. QRQC/QRAP的概念

        2. 快速反應程序主要步驟

        3. 快速反應-定義質量問題

        4. 快速反應會議

        案例:QRQC在法雷奧公司的實施

        5. QRQC推進會議禁忌的事項(十不要)

        6. 快速反應-問題跟蹤和解決

        7. QRQC時間要素

        8.     

        9. 快速反應-經驗教訓總結

        10. QRQC技術知識表

        11. Line QRQC 流程

        12. QRQC行動規則表

        SAN GEN SHUGI/三現主義

        FTA原因樹分析

        質量自控矩陣圖


         

        第七部分:生產現場不合格品控制


        1. 不合格品控制程序  

        不合格品標識

        遏制圍堵

        2. 制程品質不良分析與對策

        3. 不良情況發生時的處置(臨時處置方法)

        4. 不良檢查表格

        5. 不良履歷卡


         

        第八部分 現場防差錯技術


        1. 防錯法概念、起源與發展

        2. 錯誤發生的原因

        3. 錯誤的根源分析

        4. 對待錯誤的兩種出發點

        5. 日常生活中防錯案例

        6. 防錯法不同思路方法的比較

        7. 防錯法的十個原理

         


        第九部分  LPA-分層審核


        1. 什么是分層過程審核(LPA)

        2. 分層過程審核(LPA)背景 

        3. 誰來執行分層過程審核(LPA)

        4. 分層審核的頻次

        5. 分層審核的精髓

        6. 分層審核工作相應輸出內容

        7. 分層審核模塊推進計劃

        8. 如何開展分層審核

        9. 分層審核執行

        10. LPA檢查清單

        11. LPA檢查報告

        12. LPA問題清單&反應計劃

        13. LPA月度報告


         

        第十部分  生產現場標準化和規范化管理


        1. 什么是標準?標準的定義

        故事:做一天和尚撞一天鐘

        麥當勞作業手冊

        日本料理

        2. 標準化作業目的

        3. 標準化作業的五項原則

        4. 標準與ISO關系:說寫做持續改進

        5. 如何制作標準SOP

        6. 標準作業與現場作業觀察

        7. 如何讓員工按標準化作業

        8. 標準化的操作員培訓

        9. 工作教導的四個階段

        10.      

         
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