基于人職匹配的職業發展管理技術

【課程背景】

身份變化，原有的舒服一一不見；

環境變化，原有的經驗不再好使。

跟不上節奏，越來越“忙”

用不對方法，越來越“盲”

看不到意義，越來越“茫”

……

剛邁入企業和崗位變換的員工，是否會出現以上的不適應現象？本課從“個人，老板，公司”三個角度建立員工的職場匹配核心價值觀，幫助員工完成角色轉換，解決崗位職場適應問題，建立九大職業化信念，了解人職匹配規律，知道如何定位自己的職業能力，如何清晰崗位及職業要求，如何從三個層級分別提升職業能力，了解職業收益公式從而更關注職業未來紅利，關注任務和能力，主動積極尋求成長。并學會如何使用生涯工具進行自我診斷，原因分析，制定對策。

【課程收益】

? 更新自我認知和職場認知，會使用人職匹配模型進行“快速勝任”，“不爽自查”和“目標規劃”

? 從心態和思維模式上完成角色轉換，并知道如何從技能和行為上完成角色轉換

? 會使用

? 建立清晰職業愿景及目標

【課程特色】

1. 以企業實際情景進行問題導入和演練

2. 將方法論轉換成簡單易操作的實用工具

3. 注重案例分析和演練，達到會應用，會轉化的教學目的

【課程對象】1-3年一線員工，管培生，或者面臨工作崗位即將變換的人群

【課程時間】1.5天（9小時）

【課程大綱】

一、如何思考VUCA時代的成長與職業發展

1、游戲：完美的一生

2、舒伯職業發展五階段

? 不同職業階段的主要任務是什么

? 不同階段將面臨的天花板是什么

? 不同階段受阻的本質原因是什么

2、職業規劃到底規劃什么

? 人生的三種策略

? 職業發展的四種路徑

? 生涯發展的五個問題

? “三三三”職業規劃基本思路

二、人職匹配原理

1、游戲：網絡中的你我他

2、職場競爭規律及本質

3、戴維斯人職匹配模型及原理分析

? 模型原理分析

? 人職失衡的工作狀態及潛在瓶頸

? 模型的常見應用領域及應用方法

4、常見職場不適應顯現的本質分析九宮格

模型使用練習：為何“忙盲?！?/span>

案例分析：晉升后的那些事

三、先知彼，全面了解職業要求

1、視頻《蒙娜麗莎的微笑》

2、職業要求四象限

? 會看KPI中隱藏的秘密

? 職業與性格特質的六種匹配情況

? 關注“企業文化”的好處

? 了解職業要求的有效渠道

3、梳理崗位要求

? 歐卡共創，四個維度挖掘崗位要求

? 列出崗位所需技能清單

? 從能力的三個層級分析自己的能力差距

情境演練：哪種渠道了解到的信息最多

四、再知己，自我能力解構與重構

1、游戲：能力畫布

? 梳理職業技能狀態，列出能力清單

? 解讀職業狀態及潛在問題

2、 能力管理四象限策略

? 如何打造優勢

? 如何培養潛能

? 如何管理劣勢

? 如何保留退路

情境演練：工作任務拓展

五、職業愿景建構

1、歐卡共創：蛻變之旅

2、制定一年目標及實現計劃