| 主講老師： | 劉杰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)始人錢錦國(guó)老師認(rèn)為，儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)說(shuō)，并將所學(xué)用于工作實(shí)踐，從中探尋符合人性規(guī)律的、普適性的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展之道和實(shí)現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本路徑。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-11 15:33 |
一、我們的環(huán)境在悄然變化
? 一切都會(huì)變
? 沒(méi)有人能阻止變化
? 沒(méi)有人能顛覆變化
? 組織之中，變化無(wú)處不在
? 除了我們以往行為的產(chǎn)物，任何事物都可以改變
二、創(chuàng)造未來(lái)必須擺脫過(guò)去
? 反應(yīng)不及
? 管理固執(zhí)
? 行為慣性
? 戰(zhàn)略構(gòu)架也可能讓管理者迷失方向
? 有效的工作方法可能阻礙探索
? 關(guān)系網(wǎng)可能限制應(yīng)變能力
? 價(jià)值觀可能也成為教條
? 如果不能擺脫過(guò)去就不能創(chuàng)造未來(lái)
三、變革是領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的要求
四、關(guān)于變革實(shí)踐與思考
1 居安思危
2 變革有益
3 不失時(shí)機(jī)
4 領(lǐng)導(dǎo)變革
5 引領(lǐng)變革
6 適應(yīng)變革
7 共同參與
8 需要時(shí)間
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