【教學背景】

2021年是我們建黨一百周年。習近平總書記要求全黨開展“四史”，加強黨性教育。耿飚之問，是我們中共黨史上著名的典故。耿飚是原國務院副總理，習近平總書記曾擔任耿飚同志的機要秘書。《耿飚之問，拷問初心》被湖南省委組織部和湖南省委黨校聯合評選為全省黨性教育精品課程（有獲獎證書）。

【教學時長】1天（6個小時/天）

【教學方式】以案例式與互動式教學為主，以經驗分享為輔

【課程大綱】

一、耿飚之問的由來

簡要回顧耿飚同志光輝的一生，引出中共黨史上著名的典故耿飚之問。

二、耿飚之問的實質

耿飚之問，拋出的是黨群與干群關系這一重大命題，拷問的則是中國共產黨人的初心與使命。為什么我們要在今天重溫耿飚之問，耿飚之問背后反映出我們面臨的現實考驗。

（一）復雜的現實考驗干群關系

黨的十九大報告明確指出，要深刻認識黨面臨“四大考驗”的“長期性和復雜性，深刻認識黨面臨“四種危險”的尖銳性和嚴峻性。

（二）嚴峻的黨內問題考驗干群關系

1.反腐斗爭形勢不容樂觀

案例分享：貪污腐敗案件

2.為人民服務的意識不強

案例分享：汝城縣形象工程

3.領導溝通藝術上的不足

三、耿飚之問的回應

（一）要堅定信念守初心

習總書記指出，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。

案例分享：耿飚同志的黨員證

（二）要直面問題擔使命

習總書記指出，有多大的擔當才能干多大的事業，盡多大的責任才會有多大的成就。

案例分享：中阿援助事件

（三）要一心為民不徇私

習總書記指出，每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員。

案例分享：耿飚次子工作

（四）要挺紀在前不逾矩

習總書記指出，人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。