主講老師: | 劉濤 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 在勞動年齡,由于各國的社會經濟條件不同,勞動年齡的規定不盡相同。一般國家把勞動年齡的下限規定為15歲,上限規定為64歲。我國招收員工規定一般要年滿16周歲,員工退休年齡規定男性為60周歲(到60歲退休,不包括60歲),女性為55周歲(不包括55歲),所以我國勞動年齡區間應該為男性16-59歲,女性16-54歲。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-09-13 12:19 |
【課程背景】
在激烈的市場競爭中,企業的穩步、持續發展,需要持續不斷地引進、錘煉適用型人才。那么,如何制定基于戰略的人力資源規劃?如何進行人才的盤點?如何建立強有力的人才體系,支撐組織的快速發展?如何構架有層次,有梯度的人才矩陣系統?對于儲備人才,應如何進行持續性的培養、跟蹤、考評以及退出安置?《人力資源規劃實務》課程不但深入講解什么是基于戰略的人力資源管理,還將結合大量的案例及實操,使學員掌握制定人力資源規劃和人才盤點、儲備人才選拔、培養等方面的思路、方法和工具。
【課程收益】
了解戰略性人力資源管理的內涵
掌握人力資源規劃的流程
掌握人才盤點的方式和方法
掌握人才梯隊建設的流程和方法
【課程對象】銀行決策層、人力資源部相關人員
【課程時長】1天
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現場學員呈島狀安排座位便于討論;
準備白板紙每個小組至少需要4張,A4紙若干張;
準備彩色白板筆,盡量達到每組使用一種顏色
寬膠帶、雙面膠每個小組1個
【課程大綱】
第一單元:基于戰略的企業人才開發系統
小組討論:企業戰略VS人才戰略
小組討論:時代特點對企業的人力資源管理帶來哪些機會和挑戰?
案例討論:無法擴張的某集團
企業三大開發系統
案例討論:砸瓶子還是造蓋子
企業發展階段與組織發展
第二單元:人力資源規劃的基本理念
人力資源規劃的意義
成熟型與成長型人才
三個人才渠道的開辟
三個層面的組織發展
薪酬、績效與組織發展
人才的穩定性與流動性
個人職業生涯與企業晉升通道
案例分析:企業四大用人機制
人力資源規劃的五大流程
第三單元:人力資源規劃的基礎---人才盤點
一、任職資格管理
案例分析:如何運用任職資格進行評價?
二、關門盤點:人力資源主導盤點
行動學習:人員流動性分析
行動學習:人員結構分析
行動學習:職位結構分析
行動學習:人均勞產率分析
三定分析
員工滿意度分析
關門盤點的流程和注意事項
三、開門盤點:業務部門圓桌會議盤點
開門盤點的流程和注意事項
四、行動學習:定義核心素質模型
第四單元:人力資源規劃的內容
一、預測未來的組織結構
二、制定人力供求平衡計劃
案例分析:因業務變更所需增加的人員數量及其層次
案例分析:因員工變動所需補充的人員數量及其層次
案例分析:因內部成員升遷而發生的人力資源結構變化
三、制定人力資源征聘補充計劃
小組討論:內部提升或向外征聘以何者為先?
外聘選用何種方式?
外聘所選用的人力來源如何?有無困難?如何解決?
如果是內部提升或調動,其方向與層次如何?
四、制定人員培養計劃
對內:遴選現有員工,加強知識及工作技能培訓
對外:積極獵取少量的且未來極需的人才,避免此種人才缺乏
五、制定人力使用計劃
案例分析:職位功能及職位重組
工作指派及調整
升職及選調
案例分析:職務豐富化
六、過剩人力資源管理
第五單元:人才梯隊建設
什么是高潛人才?
如何甄選高潛人才?
案例分析:某公司的后備人才選拔方式
人才梯隊培養方式匯總分析
行動學習:為某崗位制定學習護照
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