| 主講老師： | 史玉杰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 1. 利用系統思維解決復雜問題； 2. 利用阿吉里斯的三循環進行團隊的內觀與突破； 3. 識別人性以及團隊的系統動力，讓情感系統更好地支持業務系統； | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-09-19 16:35 |
第一部分：課程背景
聚焦“領導力躍升”的6大問題，提供實戰解決方案
問題一：今天的解藥是明天的毒藥，如何破局；
問題二：我們希望1+1>2，可往往是“三個諸葛亮不如一個臭皮匠”，如何破局；
問題三：最好的想法為什么會失敗，如何破局；
問題四：團隊的情感系統會阻礙任務系統，如何破局；
問題五：我們越用力結果卻離我們越遠，如何破局；
問題六：“沒有成功，只有成長”，如何實現。
第二部分：課程收益
1. 利用系統思維解決復雜問題；
2. 利用阿吉里斯的三循環進行團隊的內觀與突破；
3. 識別人性以及團隊的系統動力，讓情感系統更好地支持業務系統；
4. 利用推論之梯等理論重新構建對事情的認知；
5. 終身大事就是推動個人和組織不斷地成長。
第三部分：培訓對象
參加完“管理轉身90天”的管理者、任職3-5年的管理者、中高層管團隊
第四部分：培訓時間
2天（6小時/天）
第五部分：課程大綱
第一模塊：領導思維
1. 管理與領導的區別
? 掌控力v.s影響力
? 聚焦當下v.s關注未來
? 取得成功v.s收獲成長
? 人是資源v.s人是目的
2. 領導力躍升的4項修煉
? 系統思考
? 洞察動力
? 探索心智
? 終身成長
第二模塊：技能修煉
?修煉1：系統思考（系統）
1．系統概覽
? 觀點1：人對了世界就對了？
? 觀點2：一切不行都是人的不行？
? 組織系統可以讓普通人成就卓越
? 總體大于部分之和
? 系統=要素x鏈接關系x目的
2. 系統的4種鏈接關系
? 因果鏈：只關注結果是最LOW的管理
? 增強回路：找到關鍵撬動點
? 調節回路：不用猛踩油門，松開剎車就行了
? 滯后效應：我是在那一夜成名的，不是一夜成名的
3．系統的3大特征
? 適應力-保持系統的動態變化
? 自組織-使自身結構更為復雜
? 層次性-系統和子系統的包含和生成關系
1. 系統思維
? 何謂系統思維
? 見木又見林的藝術
? 系統思維的4大轉變
2. 系統基模
? 何謂系統基模？
? 系統基模結構
? 推動成長型基模
? 問題解決型基模
3. 9大基模
? 公地悲劇
? 增長極限
? 增長與投資不足
? 轉移負擔
? 飲鴆止渴
? 意外之敵
? 強者愈強
? 惡性競爭
? 目標侵蝕
形式&方法：
【案例分享】：
1. 大眾點評改變的是什么？
2. 麥當勞的對策
3. 和尚分粥的故事
4. 我怎么突然我胖了！
5. 價格屠夫-格蘭仕
【案例研討】：
1. 為什么歷史學家不能解釋歷史？
2. 有哪些調節回路抑制著組織的發展？又有哪些保護著組織的發展？
【演練場】：
1. 9大基模案例演練
? 修煉2：洞察動力（團體）
1. 團體動力的水平結構
? 情境
? 假設
? 行動
? 結果
2. 團體動力的垂直結構
? 個人系統
? 人際系統
? 團體系統
? 整體系統
3. 兩種基本團體
? 任務團體
? 假設團體
4. 5種假設團體和應對
? 配對
? 戰斗逃跑
? 依賴
? 合一
? 唯我
5. 從場圖看團體動力
? 支配-服從維度
? 友好-不友好維度
? 接受-不接受維度
6. 借助覆蓋圖解讀團體動力
? 參考圈和對立圈
形式&方法：
【案例分享】：
1. 覆蓋圖中的14名員工
2. 一次產品創意會
3. 5種假設團體的案例分享
【演練場】：
1. 5種假設團體的應對和利用
? 修煉3：探索心智（個體）
1. 為什么最好的想法會失敗
? 認知的四個域
? 心智模式塑造我們的感知方式
2. 心智模式是什么
3. 心智模式的修煉
? 成為反思實踐者
? 左手欄
? 推論之梯
? 主張（M1）與探詢（M2）
形式&方法：
【案例分享】：
1. 底特律的認知
2. 無數次實驗得出的結論
3. 《列子》給我們的啟示
4. 小A和小B的對話
5. 兩個公司的小C
【演練場】：
1. 左手欄
2. 推論之梯
?修煉4：終身成長
1. 人生就是一次游戲
? 有限游戲
? 無限游戲
2. 人生真正的起跑線-兩個問題
? 為什么人之間的差距越來越大？
? 決定我們成就的關鍵因素是什么？
3. 面向未來的能力
? 稻盛和夫的至理名言
? 彼得原理的再思考
4. 每個人都是自己的預言家
形式&方法：
【案例分享】：
1. 有限/無限游戲
2. 克羅爾的研究成果
3. 羅森塔爾效應
4. 稻盛和夫的建議
【案例研討】：
1. 如何應對無心之錯？
【演練場】：
1. 員工成長計劃
第三模塊：學以致用——學員實戰問題研討
本模塊將根據企業實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰問題
（本大綱內容僅供客戶參考，具體案例及內容將根據客戶課前學員訪談或調研問卷做相應調整，具體內容以培訓前提供的學員手冊為準）
京公網安備 11011502001314號
