| 主講老師： | 隋繼周 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 現(xiàn)代組織要做大、做強(qiáng)，一方面要聚焦自身發(fā)展的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)目標(biāo)，另一方面必須走規(guī)范化的發(fā)展道路，大力提升管理者的實(shí)操能力，無(wú)論是項(xiàng)目型公司還是運(yùn)營(yíng)型公司，項(xiàng)目管理都需要從全方位、系統(tǒng)性的整體角度幫助公司管理者管理好方方面面的事項(xiàng)，幫助公司快速提升整體管理能力，幫助項(xiàng)目在規(guī)定的預(yù)算內(nèi)按時(shí)保質(zhì)成功交付，幫助運(yùn)營(yíng)部門(mén)提高運(yùn)營(yíng)效率，節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本，大幅提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-22 13:50 |
現(xiàn)代組織要做大、做強(qiáng)，一方面要聚焦自身發(fā)展的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)目標(biāo)，另一方面必須走規(guī)范化的發(fā)展道路，大力提升管理者的實(shí)操能力，無(wú)論是項(xiàng)目型公司還是運(yùn)營(yíng)型公司，項(xiàng)目管理都需要從全方位、系統(tǒng)性的整體角度幫助公司管理者管理好方方面面的事項(xiàng)，幫助公司快速提升整體管理能力，幫助項(xiàng)目在規(guī)定的預(yù)算內(nèi)按時(shí)保質(zhì)成功交付，幫助運(yùn)營(yíng)部門(mén)提高運(yùn)營(yíng)效率，節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本，大幅提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
本課程以國(guó)際領(lǐng)先的項(xiàng)目管理方法論為指導(dǎo)，以項(xiàng)目管理理論講解、項(xiàng)目管理方法工具演示為基礎(chǔ)，以講師課堂項(xiàng)目管理案例分析為重點(diǎn)，從項(xiàng)目全生命周期角度，將項(xiàng)目管理關(guān)鍵控制點(diǎn)分成了十個(gè)主題進(jìn)行，包括“項(xiàng)目致勝法則、項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立、項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理、項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理、敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤(pán)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通能力修煉沙盤(pán)、項(xiàng)目交付時(shí)間箱管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊、項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤(pán)與案例萃取方法”，“理論聯(lián)系實(shí)際”，幫助學(xué)員深刻理解項(xiàng)目管理的精髓，掌握簡(jiǎn)單實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目管理方法。
學(xué)完本課程，學(xué)員在理解項(xiàng)目管理理論方法的基礎(chǔ)之上，可以有針對(duì)性地分析自己所處的組織或項(xiàng)目在項(xiàng)目管理方面的現(xiàn)狀，判斷有哪些方面需要加以重點(diǎn)關(guān)注，從而在實(shí)際的工作中可以有的放矢，從關(guān)注項(xiàng)目全局的角度做好項(xiàng)目管理工作，大幅度提升項(xiàng)目的績(jī)效水平。
項(xiàng)目經(jīng)理、儲(chǔ)備經(jīng)理、核心管理人員、公司指定參與的其他培訓(xùn)人員。
1. 統(tǒng)一項(xiàng)目管理思想理念——建立并統(tǒng)一科學(xué)的項(xiàng)目管理思想和理念，形成企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理統(tǒng)一交流語(yǔ)言，提高組織項(xiàng)目管理文化氛圍，改善公司現(xiàn)有項(xiàng)目體系；
2. 形成項(xiàng)目管理全腦思維——鍛煉學(xué)員的結(jié)構(gòu)化思維能力、鍛煉學(xué)員的系統(tǒng)化思維能力、鍛煉學(xué)員的創(chuàng)新化思維能力；
3. 掌握項(xiàng)目管理系統(tǒng)方法——通過(guò)項(xiàng)目管理理論知識(shí)講解，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理五大模塊，包括“項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立、項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理、敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通、敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決、項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)萃取方法”；
4. 學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)套路——項(xiàng)目管理理論方法和案例思考、案例實(shí)戰(zhàn)分析、案例課堂演練、學(xué)員項(xiàng)目行動(dòng)學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽多種方式相結(jié)合，通過(guò)案例實(shí)戰(zhàn)幫助學(xué)員能夠舉一反三、學(xué)以致用、靈活應(yīng)用項(xiàng)目管理方法、技術(shù)與工具模板；
5. 解決項(xiàng)目管理實(shí)際問(wèn)題——幫助學(xué)員解決需求分析、范圍蔓延、進(jìn)度延誤、成本超支、質(zhì)量缺陷、風(fēng)險(xiǎn)失控等項(xiàng)目問(wèn)題，幫助學(xué)員提高干系人應(yīng)對(duì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、內(nèi)外部有效溝通等項(xiàng)目管理軟技能。
我們專門(mén)針對(duì)客戶行業(yè)與實(shí)際需求特點(diǎn)，進(jìn)行了完整的課程設(shè)計(jì)，重點(diǎn)和亮點(diǎn)體現(xiàn)以下三個(gè)方面：
1. 項(xiàng)目全生命周期端到端案例教學(xué)驅(qū)動(dòng)，模擬完整項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行與監(jiān)控、收尾全過(guò)程，我們策劃了5個(gè)全過(guò)程模塊：
? 項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立
? 項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理
? 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通
? 敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決
? 項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)萃取方法
2. 項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域關(guān)鍵方法技術(shù)全覆蓋、突出重點(diǎn)，我們?yōu)楸敬闻嘤?xùn)策劃了九個(gè)關(guān)鍵主題，包括：
? 關(guān)鍵主題1：項(xiàng)目致勝法則
? 關(guān)鍵主題2：項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立
? 關(guān)鍵主題3：項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理
? 關(guān)鍵主題4：項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理
? 關(guān)鍵主題5：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤(pán)
? 關(guān)鍵主題6：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通能力修煉沙盤(pán)
? 關(guān)鍵主題7：項(xiàng)目實(shí)施交付時(shí)間箱管理
? 關(guān)鍵主題8：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊
? 關(guān)鍵主題9：項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤(pán)與案例萃取方法
3. 充分考慮學(xué)習(xí)效果最大及疫情風(fēng)險(xiǎn)防范，“測(cè)、學(xué)、練、考、評(píng)”全維度設(shè)計(jì)，線上線下可以靈活轉(zhuǎn)換，突出行業(yè)案例實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，推動(dòng)學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用
? 線上線下靈活轉(zhuǎn)換
? 測(cè)、學(xué)、練、考、評(píng)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)
? 課前學(xué)員知識(shí)測(cè)評(píng)
? 課堂教學(xué)案例分析、演練
? 沙盤(pán)推演
? 理論方法考核
? 作業(yè)布置與檢查
? 學(xué)員項(xiàng)目行動(dòng)學(xué)習(xí)與成果評(píng)價(jià)
? 小組積分PK競(jìng)賽
? 學(xué)員實(shí)際問(wèn)題答疑
根據(jù)客戶行業(yè)和實(shí)際需求特點(diǎn)，本課程設(shè)計(jì)為五大模塊，九個(gè)主題，分七天授課，如果發(fā)生疫情，也可以轉(zhuǎn)為線上直播的方式，講師授課內(nèi)容和時(shí)間也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
五大模塊 | 九大培訓(xùn)主題 | 七天時(shí)間安排 |
項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立 | 關(guān)鍵主題1：項(xiàng)目致勝法則 | 第一天上午 |
關(guān)鍵主題2：項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立 | 第一天下午 | |
項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理 | 關(guān)鍵主題3：項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理 | 第二天 |
關(guān)鍵主題4：項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理 | 第三天 | |
敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通 | 關(guān)鍵主題5：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤(pán) | 第四天 |
關(guān)鍵主題6：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通能力修煉沙盤(pán) | 第五天 | |
敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決 | 關(guān)鍵主題7：項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間箱管理 | 第六天上午 |
關(guān)鍵主題8：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊 | 第六天下午 | |
項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)萃取方法 | 關(guān)鍵主題9：項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤(pán)與案例萃取方法 | 第七天 |
授課形式 | 考評(píng)形式 | |
線下 首推線下，只有疫情發(fā)生時(shí)可以轉(zhuǎn)為線上 | 1.方法講解 2.知識(shí)搶答 3.案例展示 4.案例研討 5.沙盤(pán)演練 6.游戲體驗(yàn) | 測(cè)：課堂知識(shí)搶答卡得分 學(xué)：方法工具、問(wèn)題互動(dòng)得分 練：課堂案例研討、案例演練、沙盤(pán)推演得分，課后作業(yè)布置 考：課后筆試得分 |
線上 | 1.方法講解 2.知識(shí)搶答 3.案例展示 4.案例分析 5.問(wèn)題解答 | 測(cè)：課堂知識(shí)搶答卡得分 學(xué)：方法工具、問(wèn)題互動(dòng)得分 練：課堂案例分析得分，課后作業(yè)布置 考：課后筆試得分 |
五大模塊九大培訓(xùn)主題目標(biāo)收益表
五大模塊 | 九大培訓(xùn)主題 | 目標(biāo)與收益 |
項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立（1天） | 項(xiàng)目致勝法則（0.5天） | -幫助學(xué)員了解成功的企業(yè)所遵循的項(xiàng)目管理價(jià)值觀 -幫助學(xué)員了解成功的企業(yè)所遵循的項(xiàng)目管理成功原則 -幫助學(xué)員了解項(xiàng)目的六個(gè)維度 -幫助學(xué)員了解傳統(tǒng)目標(biāo)與敏捷目標(biāo)在管理上的不同之處？ -幫助學(xué)員明確項(xiàng)目的成功標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？ -幫助學(xué)員了解什么是項(xiàng)目管理的思維方式？ -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目管理的全要素思維方式 |
項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立（0.5天） | -幫助學(xué)員了解全生命周期不同階段的特點(diǎn)？ -全面掌握項(xiàng)目生命周期階段管理的關(guān)鍵管控點(diǎn) -幫助學(xué)員掌握全要素項(xiàng)目定義的方法 -幫助學(xué)員掌握簡(jiǎn)單易用的項(xiàng)目復(fù)雜性判斷方法 -幫助學(xué)員了解項(xiàng)目經(jīng)理需要哪些綜合素質(zhì)？ -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目經(jīng)理選拔矩陣的使用方法 -幫助學(xué)員了解項(xiàng)目經(jīng)理的主要職責(zé)是什么？ -幫助學(xué)員了解項(xiàng)目經(jīng)理的主要考核指標(biāo)是什么？ | |
項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理（2天） | 項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理（1天） | -幫助學(xué)員掌握干系人4321分類方法 -幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵干系人五步判斷法 -幫助學(xué)員掌握面對(duì)難纏客戶的一些常用策略與技巧 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目干系人期望管理方法 -幫助學(xué)員掌握科學(xué)的項(xiàng)目組織模型 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目組織溝通匯報(bào)關(guān)系 -幫助學(xué)員掌握全生命周期項(xiàng)目組織溝通矩陣 |
項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理（1天） | -幫助學(xué)員掌握目標(biāo)定義和描述的方法 -幫助學(xué)員掌握目標(biāo)值估算技術(shù) -幫助學(xué)員掌握目標(biāo)激勵(lì)方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目工作分解的方法 -幫助學(xué)員掌握工作分解的層次與顆粒度 -幫助學(xué)員掌握基于工作包的管理方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目質(zhì)量定義方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目質(zhì)量管理流程 -幫助學(xué)員掌握主要項(xiàng)目的質(zhì)量管理技術(shù) -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目任務(wù)分配的原則 -幫助學(xué)員掌握PSRACI角色職責(zé)矩陣的使用方法 -幫助學(xué)員掌握簡(jiǎn)單易用的項(xiàng)目時(shí)間估算方法 -項(xiàng)目中常用的估算方法與技術(shù) -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目工作成本的估算方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目工作成本的預(yù)算方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目全面管控的項(xiàng)目全景圖方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別口訣 | |
敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通（2天） | 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤(pán)（1天） | -學(xué)員可以擁有一個(gè)科學(xué)正確的敏捷領(lǐng)導(dǎo)力整體框架以及具體可操作性落地的工具方法，未來(lái)可以在實(shí)際工作中充分訓(xùn)練應(yīng)用，大幅改善自我和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力績(jī)效，為敏捷化企業(yè)成功轉(zhuǎn)型奠定良好的基礎(chǔ)，在VUCA世界里收獲機(jī)遇和成功的果實(shí)。 -幫助學(xué)員掌握敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)能力循環(huán) -通過(guò)沙盤(pán)形式幫助學(xué)員深刻體會(huì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的不同之處 -通過(guò)沙盤(pán)形式幫助學(xué)員深刻體會(huì)敏捷領(lǐng)導(dǎo)力在項(xiàng)目中是如何體現(xiàn)出來(lái)的 |
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通能力修煉沙盤(pán)（1天） | -幫助學(xué)員了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 -幫助學(xué)員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的五種方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目會(huì)議召開(kāi)的方法步驟 -如何在會(huì)議中發(fā)揮不同性格的成員作用 -幫助學(xué)員掌握遇到會(huì)議威脅的成員如何應(yīng)對(duì)的技巧 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目工作推進(jìn)的工作思路和方法 -幫助學(xué)員掌握5W1H溝通技術(shù)，全面展開(kāi)跨部門(mén)溝通 | |
敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決（1天） | 項(xiàng)目實(shí)施交付時(shí)間箱管理（0.5天） | -幫助學(xué)員掌握時(shí)間箱啟動(dòng)會(huì)的流程 -幫助學(xué)習(xí)掌握任務(wù)優(yōu)先級(jí)排序技術(shù) -幫助學(xué)習(xí)掌握時(shí)間箱計(jì)劃編制方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目每日進(jìn)展溝通跟進(jìn)的方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目站立會(huì)議的步驟與技巧 -幫助學(xué)員學(xué)習(xí)項(xiàng)目制約因素理論，快速推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展 |
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊（0.5天） | -幫助學(xué)員梳理公司典型項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技巧 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)描述方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目問(wèn)題分析與解決群策群力技術(shù) -在理解項(xiàng)目管理知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上檢驗(yàn)學(xué)員能夠針對(duì)不同項(xiàng)目場(chǎng)景下的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題解決的變通轉(zhuǎn)換能力； | |
項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)萃取方法（1天） | 項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤(pán)與案例萃取方法（1天） | -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告撰寫(xiě)的方法 -幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目驗(yàn)收移交的流程和技巧 -幫助學(xué)員掌握實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目管理復(fù)盤(pán)方法 -幫助學(xué)員了解項(xiàng)目文檔的結(jié)構(gòu) -提升學(xué)員編寫(xiě)項(xiàng)目文檔的能力與技巧 |
模塊一：項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立（共一天）
1、項(xiàng)目管理致勝法則
1.1項(xiàng)目管理三大價(jià)值觀
1.2項(xiàng)目管理十大成功原則
? 學(xué)員游戲體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與有效溝通
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：在建項(xiàng)目十大原則遵循情況評(píng)估
1.3項(xiàng)目管理成功標(biāo)準(zhǔn)與成功方程式
1.4項(xiàng)目管理十大全腦思維
1.5項(xiàng)目管理生命周期矩陣
1.6典型的項(xiàng)目管理生命周期流程與步驟
1.7項(xiàng)目管理治理方法與關(guān)鍵管控點(diǎn)
2、項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立
2.1項(xiàng)目的特點(diǎn)與項(xiàng)目目標(biāo)方法矩陣
2.2項(xiàng)目復(fù)雜性判斷技術(shù)
? 課堂案例演練：項(xiàng)目特點(diǎn)與復(fù)雜性判斷
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目特點(diǎn)與復(fù)雜性判斷
2.3項(xiàng)目5W2H定義方法
? 課堂案例分析：項(xiàng)目5W2H定義
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目5W2H定義
2.4項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)模型
2.5項(xiàng)目經(jīng)理角色職責(zé)與關(guān)鍵職責(zé)
? 課堂案例演練：誰(shuí)才是最合適的項(xiàng)目經(jīng)理？
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：本公司項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)重要性評(píng)估
模塊二：項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理（共兩天）
3、項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理
3.1干系人地圖法
? 課堂案例演練：項(xiàng)目干系人地圖繪制
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目干系人地圖繪制
3.2關(guān)鍵干系人判斷分析法
? 課堂案例分析：項(xiàng)目關(guān)鍵干系人識(shí)別
3.3干系人能量方格方法
? 課堂案例分析：項(xiàng)目干系人能量方格與干系人策略應(yīng)對(duì)
3.4項(xiàng)目組織角色與職責(zé)
? 課堂案例演練：項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖與角色職責(zé)定義
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖與角色職責(zé)定義
3.5項(xiàng)目會(huì)議溝通矩陣與組織溝通渠道
? 課堂案例分析：項(xiàng)目組織溝通渠道定義
4、項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理
4.1目標(biāo)SMART描述法
4.2傳統(tǒng)VS敏捷目標(biāo)“鐵三角”
4.3項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任矩陣VS項(xiàng)目目標(biāo)激勵(lì)矩陣
4.4項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任值算法VS項(xiàng)目目標(biāo)激勵(lì)值算法
? 課堂案例演練：項(xiàng)目目標(biāo)值估算
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目目標(biāo)值估算
4.5項(xiàng)目計(jì)劃的三種編制方法
4.6項(xiàng)目計(jì)劃模板VS敏捷計(jì)劃模板
? 課堂案例分析：項(xiàng)目計(jì)劃編制
4.7項(xiàng)目范圍與質(zhì)量管理
4.7.1項(xiàng)目工作分解技術(shù)（WBS）
? 課堂案例演練：項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)編制
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)編制
4.7.2項(xiàng)目工作流程圖技術(shù)（WFD）
? 課堂案例分析：項(xiàng)目工作流程圖
4.7.3項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量定義技術(shù)
? 課堂案例分析：項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量定義
4.7.4項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢查技術(shù)
4.8項(xiàng)目進(jìn)度管理
4.8.1項(xiàng)目時(shí)間估算技術(shù)
? 課堂案例演練：項(xiàng)目產(chǎn)品時(shí)間估算
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目產(chǎn)品時(shí)間估算
4.8.2項(xiàng)目人力資源責(zé)任矩陣
? 課堂案例分析：項(xiàng)目人力資源角色職責(zé)矩陣
4.8.3項(xiàng)目進(jìn)度甘特圖技術(shù)
? 課堂案例分析：項(xiàng)目進(jìn)度甘特圖
4.9項(xiàng)目成本管理
4.9.1項(xiàng)目成本估算技術(shù)
? 課堂案例演練：項(xiàng)目成本估算
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目成本估算
4.9.2項(xiàng)目成本預(yù)算技術(shù)
4.9.3項(xiàng)目成本預(yù)算表
? 課堂案例分析：項(xiàng)目成本預(yù)算
4.9.4項(xiàng)目成本控制技術(shù)
模塊三：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通（共兩天）
5、敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤(pán)
5.1 VUCA世界的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
5.2什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
5.3什么是敏捷？什么是敏捷領(lǐng)導(dǎo)力？
5.4傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別？
5.5為什么需要敏捷領(lǐng)導(dǎo)力？
5.6敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型
5.7敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)結(jié)果環(huán)
? 定目標(biāo)——面向?qū)ο蟮钠谕繕?biāo)（事）
? 追過(guò)程——實(shí)現(xiàn)敏捷和精益管理（事）、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（人）
? 拿結(jié)果——實(shí)現(xiàn)超越目標(biāo)的結(jié)果（事）、實(shí)現(xiàn)自組織團(tuán)隊(duì)（人）
5.8敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的成功原則環(huán)
5.8.1認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力成功原則：自我認(rèn)知、價(jià)值使命、全腦思維、因地制宜、構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)
5.8.2卓越領(lǐng)導(dǎo)力成功原則：共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、以身作則、使眾人行、激勵(lì)人心
5.9敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的生命周期環(huán)
5.9.1敏捷領(lǐng)導(dǎo)力生命周期：機(jī)會(huì)、準(zhǔn)備、啟動(dòng)、執(zhí)行、收尾、運(yùn)營(yíng)
5.9.2敏捷領(lǐng)導(dǎo)力生命周期矩陣：不同生命周期階段的領(lǐng)導(dǎo)力要點(diǎn)和關(guān)鍵注意事項(xiàng)
5.10敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格環(huán)
5.10.1前期領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格：愿景、指揮、授權(quán)
? 前期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)
? 前期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析
5.10.2執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格：教練服務(wù)、交易、知識(shí)
? 執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)
? 執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析
5.10.3運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格：交易、教練服務(wù)
? 運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)
? 運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析
5.11敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵能力環(huán)
5.11.1探索筑基心——認(rèn)知力修煉
? 方法、工具、視頻案例展示與分析
5.11.2精進(jìn)鞏固心——執(zhí)行力修煉
? 方法、工具、視頻案例展示與分析
5.11.3學(xué)習(xí)突破心——?jiǎng)?chuàng)新力修煉
? 方法、工具、視頻案例展示與分析
5.12敏捷領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)體驗(yàn)——永攀高峰團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)體驗(yàn)
5.12.1沙盤(pán)規(guī)則說(shuō)明
5.12.2團(tuán)隊(duì)目標(biāo)定義與策劃
5.12.3團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)PK
5.12.4團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)體驗(yàn)分享
5.12.5講師復(fù)盤(pán)總結(jié)
6、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通能力修煉沙盤(pán)
6.1土庫(kù)曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論
6.2跨組織跨部門(mén)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法
6.3 DISC性格分析法
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員DISC性格自評(píng)
6.4基于DISC性格的溝通技巧
? 案例演練：項(xiàng)目干系人性格溝通
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：會(huì)議DISC性格溝通
6.5 項(xiàng)目經(jīng)理談判技巧
? 視頻案例互動(dòng)：談判的藝術(shù)
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)模擬談判
6.6項(xiàng)目經(jīng)理演講展示方法與技巧
? 視頻案例互動(dòng)：演講展示的藝術(shù)
6.7 5W1H溝通與項(xiàng)目推進(jìn)技術(shù)
? 案例演練：項(xiàng)目5W1H溝通與項(xiàng)目推進(jìn)
6.8團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通沙盤(pán)體驗(yàn)——管理七巧板沙盤(pán)體驗(yàn)
6.8.1沙盤(pán)規(guī)則說(shuō)明
6.8.2團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通目標(biāo)定義與策劃
6.8.3團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)PK
6.8.4團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)體驗(yàn)分享
6.8.5講師復(fù)盤(pán)總結(jié)
模塊四：敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決（共一天）
7、項(xiàng)目實(shí)施交付時(shí)間箱管理
7.1時(shí)間箱啟動(dòng)
7.2時(shí)間箱每日站立會(huì)議
7.3時(shí)間箱進(jìn)度與問(wèn)題看板
7.4時(shí)間箱沖刺
7.5時(shí)間箱回顧與收尾
7.6虛擬團(tuán)隊(duì)時(shí)間箱管理
? 課堂案例分析：如何召開(kāi)時(shí)間箱啟動(dòng)會(huì)議
? 課堂案例演練：某信息化項(xiàng)目產(chǎn)品優(yōu)先級(jí)排序
? 課堂案例分析：如何召開(kāi)時(shí)間箱每日站立例會(huì)
? 課堂案例分析：如何召開(kāi)時(shí)間箱回顧會(huì)議
8、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊
8.1項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理流程
8.2項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)
? 課堂案例分析：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)
8.3項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)概率與影響矩陣
8.4項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期價(jià)值
? 課堂案例分析：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期值
8.5項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
8.6項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)登記單
? 風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)填寫(xiě)方法示例
? 課堂案例演練：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)
8.7問(wèn)題分析與解決技術(shù)
? 根本性原因分析技術(shù)
? 帕累托問(wèn)題原因分析法
? 5WHY問(wèn)題原因分析法
? 問(wèn)題原因窮舉法
? 問(wèn)題登記冊(cè)填寫(xiě)方法示例
? 課堂案例演練：項(xiàng)目質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)對(duì)
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)
模塊五：項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)萃取方法（共一天）
9、項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤(pán)與案例萃取方法
9.1項(xiàng)目收尾與運(yùn)營(yíng)移交方法
9.1.1合同收尾
9.1.2行政收尾
9.1.3驗(yàn)收移交問(wèn)題及注意事項(xiàng)
? 課堂案例演練：驗(yàn)收移交案例
9.2項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告與展示匯報(bào)
9.2.1項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的結(jié)構(gòu)
9.2.2項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的內(nèi)容
9.2.3項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的編寫(xiě)技巧
9.2.4項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的匯報(bào)展示技巧
9.3項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤(pán)方法
9.3.1第一招：金剛出世——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“項(xiàng)目定義”
9.3.2第二招：吸星大法——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“理干系人”
9.3.3第三招：眾星攬?jiān)隆€原&共創(chuàng)&優(yōu)化“組織結(jié)構(gòu)”
9.3.4第四招：仙人指路——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“項(xiàng)目目標(biāo)”
9.3.5第五招：運(yùn)籌帷幄——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“項(xiàng)目計(jì)劃”
9.3.6第六招：凌波微步——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“實(shí)施方案”
9.3.7第七招：扭轉(zhuǎn)乾坤——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題”
? 典型項(xiàng)目復(fù)盤(pán)目錄及成果展示
9.4項(xiàng)目管理典型案例萃取方法
9.4.1項(xiàng)目管理典型案例選題技巧
? 難點(diǎn)突破類案例
? 問(wèn)題、沖突解決類案例
? 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)類案例
? 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)類案例
9.4.2項(xiàng)目管理典型案例結(jié)構(gòu)
? 真實(shí)案例場(chǎng)景還原
? 案例問(wèn)題提出
? 項(xiàng)目管理關(guān)鍵方法技術(shù)講解
? 項(xiàng)目管理輔助工具模板展示
? 案例項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)套路講解
? 案例復(fù)盤(pán)與啟示
9.4.3項(xiàng)目管理典型案例編寫(xiě)技巧
9.4.4項(xiàng)目管理典型案例課件制作
? 課堂項(xiàng)目管理典型案例展示與分析
? 學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目案例萃取與成果輸出
注：以上課堂演練案例、沙盤(pán)推演受版權(quán)保護(hù)，上課時(shí)以紙質(zhì)文本發(fā)放，演練后收回。如果發(fā)生疫情，講師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整改為線上授課。
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