基于業務場景的視頻微課開發與制作

研修日數

1-2天

定 員

15-30人

研修對象

各部門骨干、主管

課程收益

通過學習，學員可以：

1、了解微課，了解微課的基本要求和核心思想

2、學會根據微課特點，以及實際工作需要，選擇合適的主題和內容

3、學會將工作內容萃取并轉化為微課的技巧和方法

4、熟練掌握微課制作相關H5工具的使用技能，并靈活運用；

5、通過對課程DEMO的二次開發和優化，呈交實用精湛的成品微課

培訓方式

講授、應用操作、輔導、實戰指導、課件點評反饋、改善

內容提要

導讀：提到微課，你能想到什么？

第一單元：微課簡介與

    【課堂活動】微課與標課

1、 認識微課

   -- 即學即用的學習資源，聚焦應用

   -- 遵循工作場景，形式不拘一格

2、 好微課的標準：

   -- 短和簡：匹配形式、長度合宜、選題獨立、內容簡明

   -- 四個有：有用、有料、有趣、有意義 

3、微課程的形式

      -- 現場面授微課      -- 微信課堂/網絡教室

      -- 互動課件          -- 移動自學的視頻動畫或H5

4、微課程的特點

      -- 微≠碎、微≠散

      -- 有破有立的微課體系規劃

            破——課程、體系、手冊

            立——問題、經驗、變化

5、微課的定位和九種應用場景

-- 微課規劃的ABCD策略：

-- 分析、混合、轉制、部署

小結：微學習：整合學習體驗

第二單元：微課設計的六定七步

1、 定選題

-- 精準主題：應用情景化

-- 精準內容：步驟流程化

方法要點化

工具模板化

       -- 精彩形式：呈現趣味化

     【課堂演練】課題選定

2、 定目標

-- 三聚焦：任務目標、學員目標、問題目標

-- 兩判斷：是否需要改變、是否可以改變

【課堂演練】：確定自己微課要解決的問題和要達成的目標

3、 定內容: 擰干水分見干貨——精練內容的4S法

-- 干貨的標準

-- 精煉干貨的方法

      S1分類：分類的分享分析

      S2選擇：選擇的分享分析

      S3總結：總結的分享分享

      S4提要：提要的分享分享

【課堂演練】：整合課程的內容 

4、 定結構

-- 設計微課導入形式

-- 開發微課構成內容

-- 組合微課展現形式

           K激發     F引導      C：強化

-- 設計微課講解腳本的設計與制作

【課堂演練】討論并優化設計自己課程的腳本

5、 定創意

-- 分類不同微課：任務型微課/問題型微課/變化型微課

/技巧型微課/產品型微課/知識型微課

/工具型微課

-- 各類微課的常規結構：

s 深入淺出的核心秘密

s 巧用比例圖，說人話

     【課堂活動】參考案例與分享

-- 設計整體流程：

s 成人學習五步法

-- 翻轉課堂的交互式培訓策略設計

-- 如何將案例轉化成微課

【課堂演練】：設計微課的交互方式

第三單元：制作微課的工具——H5工具使用

1、 H5概述

-- 微課制作工具簡介

-- 頁面和用途的異同

-- 自帶資源（圖片模板動態系列）

2、 微課制作工具的操作和使用

-- 如何應用時間軸

-- 怎樣為場景添加語音講解

-- 如何導入圖片，并添加文字

-- 橡皮擦怎樣使用

-- 如何巧用模板

-- 怎樣插入文本框和形狀

-- 插入幀動畫的方法

-- 怎樣設置測試題和互動效果

-- 如何完成測試題目的在線互動反饋反饋

-- 如何設置動畫

-- 如何設置講解員為元素添加語音講解

-- 畫冊的添加方法

-- 如何設置不同時長的背景音樂

-- 運用參考線進行整體布局規劃

-- 如何插入本地視頻和網絡視頻

-- 場景容器的應用

-- 講師原聲講解如何完成

第四單元：微課的制作實施與成品產出

一、 腳本撰寫：

1、 為什么要寫腳本

2、 腳本的撰寫方法

【工具】腳本模板及解讀

3、學員微課腳本具體撰寫，指導及點評

二、 素材準備

1、 收集和制作相關圖片/視頻等素材

2、 如何秀出自己的好聲音

【工具】電網專用圖片分享

三、 畫面設計：

1、 基于微課的畫面特點

-- 標題欄/內容欄/頁面元素模塊化

  -- 畫面和頁面結構化設計思路分享

2、畫面的頁面設置與優化

    -- 文字的優化：突出重點法、字符/符號使用法

圖形修飾法/線條修飾法/文字轉化法

    -- 圖形的優化：合并形狀法、組合圖形法、編輯頂點法

    -- 圖片的優化：裁剪、參數調整、刪除背景

四、提高畫面的顏值

1、用色傳情：色彩/純度/明度/巧用對比色

2、用圖達意：寫實照片/抽象概念/提示符號/數據圖表

3、用版聚焦：版式與模板的結構化表達

【課堂活動】學員優化和美化，形成初稿

           檢查清單……現在，你準備好制作微課了嗎？

五、保存和使用

-- 為課程設置基本信息

-- 如何保存并上傳發布

-- 為課程設置導航的操作

-- 導出視頻格式的微課課件

總結：知行合一

教學設備

白板、大白報紙、白板筆、投影儀