主講老師: | 孫曉輝 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 1、 理解工作匯報(bào)其實(shí)是一種工作溝通和問題解決的場(chǎng)景; 2、 能夠區(qū)分不同工作匯報(bào),抓住重點(diǎn)達(dá)到匯報(bào)目的; 3、 學(xué)習(xí)主題清晰、邏輯有力、段落有序,有理有據(jù)的觀點(diǎn)呈現(xiàn)方法; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-25 13:11 |
課程名稱 | 《高效職場(chǎng)工作匯報(bào)》 | ||
研修日數(shù) | 1天(6小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)版) | 定 員 | 40人 |
研修對(duì)象 | 部門經(jīng)理、各級(jí)別主管、各部門骨干等職場(chǎng)從業(yè)人群 | ||
課程目標(biāo) | 通過本次培訓(xùn),學(xué)員可以: 1、 理解工作匯報(bào)其實(shí)是一種工作溝通和問題解決的場(chǎng)景 2、 能夠區(qū)分不同工作匯報(bào),抓住重點(diǎn)達(dá)到匯報(bào)目的 3、 學(xué)習(xí)主題清晰、邏輯有力、段落有序,有理有據(jù)的觀點(diǎn)呈現(xiàn)方法 4、 通過合理的結(jié)構(gòu)組織材料,使你的匯報(bào)邏輯清晰,內(nèi)容簡(jiǎn)明 5、 了解并靈活使用典型的邏輯方法,使你的觀點(diǎn)更加具有說服力 6、 掌握工作展示中常用圖表的使用方法,使你的PPT更加生動(dòng) | ||
培訓(xùn)方式 | 講授、情景互動(dòng)、視頻、角色扮演、小組研討 | ||
內(nèi)容提要 | 導(dǎo)言: 你在工作匯報(bào)中遇到的困難都有哪些? 1、 工作匯報(bào)的真實(shí)內(nèi)涵和深層意義 2、 商務(wù)匯報(bào)的常用種類: -- 工作計(jì)劃匯報(bào) -- 工作總結(jié)匯報(bào) -- 項(xiàng)目方案匯報(bào) -- 述職競(jìng)聘匯報(bào) -- 政策宣講伙伴 -- 業(yè)績(jī)發(fā)布匯報(bào) -- 產(chǎn)品推介匯報(bào) -- 企業(yè)推介匯報(bào) 3、 商務(wù)匯報(bào)的常見問題 4、 商務(wù)匯報(bào)的基本原則 5、 商務(wù)匯報(bào)的步驟流程 第一單元:如何進(jìn)行匯報(bào)前的情景分析——“盯的準(zhǔn)” 本單元目的:1、確定匯報(bào)目標(biāo);2、分析匯報(bào)對(duì)象;3、制定匯報(bào)策略 工作中都有哪些場(chǎng)景需要做工作匯報(bào)? 6、 分析匯報(bào)受眾: 受眾是誰(shuí)、受眾具體分析受眾反應(yīng)預(yù)測(cè)與策略制定 【練習(xí)】對(duì)你最近的一次匯報(bào)進(jìn)行情境分析 7、 確定匯報(bào)主題與目標(biāo): 如何提煉中心思想:自上而下的思考/TOPS原則 不同場(chǎng)景工作匯報(bào)的目標(biāo)和重點(diǎn) 3、場(chǎng)景分析與策略制定 【課堂練習(xí)】對(duì)比不同情境的工作匯報(bào)重點(diǎn)和主題 第二單元:構(gòu)建清晰易懂的匯報(bào)內(nèi)容結(jié)構(gòu)——“想的妙” 本單元目的:1、如何建立了清晰易懂的匯報(bào)內(nèi)容結(jié)構(gòu);2、如何進(jìn)行構(gòu)思 1、 工作匯報(bào)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)表 ---開場(chǎng):背景/目標(biāo)/價(jià)值/要點(diǎn) ---要點(diǎn):論點(diǎn)/論據(jù)(事實(shí)和數(shù)據(jù)) ---收尾:總結(jié)要點(diǎn)/重復(fù)核心信息/結(jié)束語(yǔ) 2、 構(gòu)建清晰易懂的金字塔結(jié)構(gòu)框架 -- 結(jié)構(gòu)化表達(dá)的四個(gè)原則: 自上而下、層次清晰、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、重點(diǎn)突出 -- 典型的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建方法 時(shí)間結(jié)構(gòu)/空間結(jié)構(gòu)/三角結(jié)構(gòu)/FABE結(jié)構(gòu)/5W結(jié)構(gòu) -- 序言的結(jié)構(gòu)與具體寫法 情境--沖突--解決方案 解決方案--情境--沖突 沖突--情境--解決方案 疑問—情境—沖突—解決方案 -- 撰寫:材料收集/內(nèi)容填充/梳理和整理 【案例分享】?jī)?yōu)秀工作匯報(bào)的文檔分享 3、 常見的職場(chǎng)匯報(bào)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其格式 -- 工作計(jì)劃 -- 工作總結(jié) -- 述職報(bào)告 -- 工作進(jìn)度報(bào)告 -- 競(jìng)聘報(bào)告 【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)1】工作計(jì)劃/工作進(jìn)度/工作總結(jié)匯報(bào)的結(jié)構(gòu) 【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)2】學(xué)員真實(shí)場(chǎng)景工作匯報(bào)的內(nèi)容建構(gòu) 第三單元:如何讓你的輔助工具增力無限——“做得巧” 本單元目的:1、幻燈片制作的基本要素;2、不同風(fēng)格幻燈片評(píng)析 4、 幻燈片的板式 5、 如何用圖表形象地表達(dá)你的思想 -- 概念圖:順序關(guān)系/并列關(guān)系/包含關(guān)系 -- 數(shù)據(jù)圖:表格/餅形圖/條形圖/直方圖/波形圖/散點(diǎn)圖 -- 比喻圖 【課堂練習(xí)】分別將這三段話用邏輯圖表達(dá) 6、 制作圖表應(yīng)遵循標(biāo)準(zhǔn)的格式 -- 內(nèi)容的形象化表達(dá):配關(guān)系、得圖示、上包裝 7、 如何形象的表達(dá)你的思想 -- 強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目/ 強(qiáng)調(diào)變化/強(qiáng)調(diào)趨勢(shì) -- 結(jié)構(gòu)化PPT表達(dá)的原則 【課堂練習(xí)】圖表使用制作練習(xí)好圖勝千言:四類邏輯模式:流動(dòng)/作用/關(guān)系/比較模式 【課堂練習(xí)】學(xué)員真實(shí)工作場(chǎng)景PPT的審核與優(yōu)化
第四單元:工作匯報(bào)的演示和展示——“說的好” 本單元目的:1、學(xué)會(huì)在公眾面前展示匯報(bào);2、學(xué)會(huì)管理緊張避免斷片;3、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)提問和即席回答; 【討論】:演示過程中你是如何吸引別人的注意,打動(dòng)別人? 1、 輕松開口自如表達(dá) -- 為什么做了充足準(zhǔn)備張口卻依舊會(huì)緊張 -- 如何能輕松開口自如表達(dá) 2、 工作演示/匯報(bào)的呈現(xiàn)技巧 -- 設(shè)計(jì)開場(chǎng)白:匯報(bào)的坡道、要點(diǎn)和甜點(diǎn) -- 表達(dá)中學(xué)會(huì)打樁子:幫助記憶、幫助預(yù)知、幫助接受 -- 結(jié)構(gòu)讓聽眾與你的表達(dá)同頻:導(dǎo)引、轉(zhuǎn)承、主題 -- 匯報(bào)時(shí)如何抓住結(jié)構(gòu) -- 設(shè)計(jì)結(jié)尾語(yǔ):七種結(jié)尾設(shè)計(jì)分享 3、 如何在現(xiàn)場(chǎng)回答提問并即席創(chuàng)造 【課堂練習(xí)】學(xué)員自選真實(shí)工作場(chǎng)景的匯報(bào)練習(xí)
總結(jié):知行合一 | ||
教學(xué)設(shè)備 | 白板、大白報(bào)紙、白板筆、投影儀 |
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)