德魯克：管理者的自我修煉

【培訓(xùn)目標(biāo)】

與德魯克一起探討，如何從管理者自身修煉著手，養(yǎng)成卓有成效的管理習(xí)慣，迎接紛繁復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。本課程旨在使管理者將自身培養(yǎng)作為第一要務(wù)，并在善用時間、聚焦貢獻(xiàn)、發(fā)揮長處、有效決策、創(chuàng)新思維等方面提高工作績效，“使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用”。

l 第１單元：認(rèn)識到管理有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”

l 第２單元：認(rèn)識到管理時間就是在管理生命，以及如何要事第一地處理日常工作

l 第３單元：認(rèn)識到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績效做出有效貢獻(xiàn)，以及如何在人際關(guān)系和日常會議中發(fā)揮作用

l 第４單元：認(rèn)識到管理的用人之道在于用人所長，幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長處，以及幫助他人發(fā)揮長處

l 第５單元：幫助管理者了解決策因素和決策過程，提高決策能力，減少決策失誤

l 第６單元：學(xué)習(xí)創(chuàng)新、風(fēng)險和機(jī)遇，幫助管理者把握實現(xiàn)組織發(fā)展的機(jī)遇

【培訓(xùn)對象】

有兩年以上管理經(jīng)驗的部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理、總經(jīng)理等中高層管理者

【培訓(xùn)天數(shù)/期】

2天

【人數(shù)】

為便于演練、保證效果，４０人左右為最佳

【培訓(xùn)方式】

精選德魯克先生最具代表性的、適用于中高層管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理者的工作實踐，以案例和情景游戲為載體展開研討。

課程大綱

Day 1

第一單元：管理管理者自己

認(rèn)識到管理有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”

 誰是管理者

 誰是一切問題的根源

 管理者有效性的關(guān)鍵

 有效性與習(xí)慣

－　案例研究：看，都是豬一樣的隊友！

第二單元：要事第一

認(rèn)識到管理時間就是在管理生命，以及如何要事第一地處理日常工作

 時間對管理者的壓力

 如何診斷自己的時間

 碎片與整片時間

 如何區(qū)分重要的事情

 從“防火”著手實現(xiàn)“滅火”

－　影片教學(xué)：理查德的一天

第三單元：聚焦于有效貢獻(xiàn)

認(rèn)識到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績效做出有效貢獻(xiàn)，以及如何在人際關(guān)系和日常會議中發(fā)揮作用

 管理者的價值體現(xiàn)

 管理者對組織做出的承諾

 為人際關(guān)系承擔(dān)責(zé)任

 有效的會議管理

－　案例研究：季度總結(jié)會上的爭吵

Day 2

第四單元：用人之長

認(rèn)識到管理的用人之道在于用人所長，幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長處，以及幫助他人發(fā)揮長處

 何謂長處與短處

 發(fā)揮自己的長處

 用長處輔佐上司、輔導(dǎo)下屬

 用人之長的３點建議

 讓平凡的人做出不平凡的事

－　互動體驗：發(fā)現(xiàn)長處練習(xí)

第五單元：有效決策

幫助管理者了解決策因素和決策過程，提高決策能力，減少決策失誤

 有效決策者的基本觀念

 有效決策過程的五大要素

 如何確立邊界條件

 企業(yè)是否應(yīng)盡法律規(guī)定以外的社會責(zé)任

－　案例研究：承擔(dān)決策風(fēng)險

第六單元：著眼于明日

學(xué)習(xí)創(chuàng)新、風(fēng)險和機(jī)遇，幫助管理者把握實現(xiàn)組織發(fā)展的機(jī)遇

 如何正確分配組織資源

 著眼于明日的策略

 創(chuàng)新、風(fēng)險、機(jī)遇

 如何處理保持今日的成就和開創(chuàng)未來的關(guān)系

－　案例研究：擺脫昨日的包袱