領導力提升

第一部分 課程介紹

一. 課程意義

管理或領導是靠“以權壓力”還是“以情感人”？還是“以利動人”？還是靠“夢想”？還是靠“思想”，而以上的這五個方面全部是領導力的范疇，是領導力的層次內容。根據相關調研，領導力問題的研究目前是一個全球性問題，而中國是一個最缺乏領導力最高的一個國家。領導力的水平影響管理水平，領導力的成就的大小影響管理資源整合能力的大小。

二. 課程收益

●認知領導力前沿概念與模型

●掌握卓越領導力的五種行為

●提升卓越領導力的六項修煉

●掌握卓越領導力的八大技能

三.  課程對象

●●企業各階層管理者及核心骨干人員

四. 課程大綱—簡化版

  第一講 領導力的基礎認知          第二講 領導力模型的解讀

 一．領導基本認知                       一. 學習力的模型    五. 執行力的模型

二．領導身份確定                       二. 決策力的模型    六. 感召力的模型

三．領導力的定義                       三. 組織力的模型

                                       四. 教導力的模型

第三講 領導力的五個層次           第四講 領導力的八大技能  

第一層次：以權壓力——心生懼怕          一. 建立信任        五. 激勵員工      

第二層次：以情感人——心甘情愿          二. 設定期望        六. 明確紀律

第三層次：以利動人——心生敬畏          三. 時時教學        七. 認可成就

第四層次：以夢引人——心存尊敬          四. 解決問題        八. 成為導師

第五層次：以思帶人——心懷忠誠

五. 課程大綱—詳細版

第一講 領導力的基礎認知

一. 領導基本認知

 1. 領導動詞名詞解讀

 2. 領導與管理的區別

3. 領導的簡單定義

4. 科學的工作方法

5. 經營公司最可怕的一件事情

問題研討：經營公司最可怕的一件事情

二．領導身份界定

案例分享：領導身份的界定

人人都會是領導，下級領導上級

前提：發揮正面影響力

領導的過程：影響的過程

案例分享：從企業壽命看領導的功過

案例分享：華為組織成功的奧秘

三. 領導力的定義

1. 領導力的定義

（1）領導力的傳統看法

問題研討：領導者與管理者的區別

（2）領導的類型

研討分享：企業家如何用人

故事分享：扔草帽的故事——經驗與創新

（3）領導力的前沿理解

問題研討：如何判斷一個是否具有領導力

第二講 領導力模型的解讀

一. 學習力的模型

 1. 動力：目標

 2. 毅力：意志

 3. 能力：知識+實踐

二. 決策力的模型

1. 戰略的定義

2. 戰略的SOWT分析研討

沙盤演練：公司SWOT分析研討

三. 組織力的模型

1. 硬件資源的整合

2. 軟件資源的整合

問題研討：企業的成功靠什么

四. 教導力的模型

1.人才培養發展的體系

2.人才輔導方法與策略

案例分享：人才梯隊建設

五. 執行力的模型

1. 執行的權威定義

2. 執行力的權威定義

案例分享：某企業卓越績效&業績倍增

六. 感召力的模型

1. 從經營人才走向經營人心

2. 優秀人才的六項優秀品質

問題研討：一個人最高貴的品質是什么

第三講 領導力的五個層次

第一層次：以權壓力——心生懼怕

第二層次：以情感人——心甘情愿

案例分享：劉備三訪諸葛亮

第三層次：以利動人——心生敬畏

案例分享：諸葛亮的分利

第四層次：以夢引人——心存尊敬

案例分享：劉邦的夢想

第五層次：以思帶人——心懷忠誠

案例分享：毛主席的思想

第四講 領導力的八大技能

一. 建立信任

二. 設定期望

三. 時時教學

四. 解決問題

1. 解決問題的5Why法

2. 解決問題的PRM思維

沙盤演練：解決問題的PRM

五. 激勵員工

    1. 激勵的理論認知

2. 激勵的實際操作

案例分享：如何激勵員工

六. 明確紀律

七. 認可成就

八. 成為導師