主講老師: | 周海博 | ![]() |
課時安排: | 1天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 多元思考:多元思考是指從不同的角度和視角來看待問題,以產生更多的創新想法。可以通過頭腦風暴、思維導圖等方式來進行多元思考。 2 反轉思維:反轉思維是指從相反的角度來看待問題,以產生更多的創新想法。可以通過反向思考、逆向思考等方式來進行反轉思維。 3 聯想思維:聯想思維是指將不同的概念和想法聯系起來,以產生更多的創新想法。可以通過類比、隱喻、比喻等方式來進行聯想思維。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-10-12 15:40 |
而在職場中,越來越多的企業把創新作為企業文化,面對紛亂的世界,巨大的壓力,企業必須力求創新才能突破現狀,實現變革成功。而培養員工創新思維,可以跳脫框架,創新方法,讓工作更加有價值。
本課程聚焦創新思維的工具和落地,不拘泥理論,重視實際應用,采用引導式授課和體驗式學習,讓學員在參與中學習,更快更好的實現思維的轉變和提升。
課程收益
1,如何搭建適宜創新的組織環境
2,掌握各種創新的工具和方法
3,掌握有效的會議引導工具,利用群策群力,讓團隊共創出更好的對策
4,了解創新對策如何落地產生效果
課時長度:6小時
學員對象:中基層管理者,儲備干部
前言:正確認識創新
1,VUCA時代需要創新
2,創新的五個認知誤區
l 創新不是口號
l 創新不是點子
l 創新不是奇思妙想
l 創新不是翻天覆地的變化
l 創新不是研發部獨有
3,管理者在創新落地的作用
4,創新理論分享
l 第二曲線創新
l 組合式創新
l 顛覆式創新
l 認知模式創新
第一章:組織創新的基礎
一、確定什么可以創新
1,你的工作職責之內
2,和重點目標相關性大的
3,高價值高回報
二、創新的兩個要素
1,兩大要素:信息和邏輯
2,信息調研收集的八種方式
3,找出各要素之間的邏輯關系
l 關鍵價值鏈
l 魚骨圖
l 視覺圖
l 思維導圖
第二章:創新的心態和方法
一、創新的心態
1,面對評判、嘲諷與恐懼
2,好奇與接納,呵護創新火苗
3,永不滿足現狀
4,擺脫思維定勢,沖破傳統
5,聞新而喜
二、創新的工具
1,創新的加減乘除法
l 增加加大
l 減少刪除
l 打散重組
l 加倍重復
2,關聯創新法
3,列舉創新法
l 外部需求列舉
l 內部需求列舉
l 優點缺點與期待點
4,奧斯本檢核表
第三章:創新會議共創方法
一、創新會議與傳統會議的區別
l 鉆石會議模型
l 會議的人員選擇
l 會議的準備要點
l 會議主持原則
一、發散類創新工具推薦
1,頭腦風暴的5項原則
l 分類式頭腦風暴
l 書寫式頭腦風暴
二、收斂類創新工具推薦
群體決策VS個人決策
1,投票法
l 點投法與分投法
l 如何讓投票更安全
2,二維矩陣法
3,多維矩陣法
第四章:讓創新在組織內開花結果
一、創新的方案落地
1,執行落地六大要素
2,行動學習項目實施
3,變革的六個階段
4,每個階段管理者應該做的事情
二、創新的文化落地
1,提煉創新文化基因
2,如何告訴員工需要創新
3,讓員工能創新,會創新,愿意創新
4,營造創新的組織環境
5,建立創新的儀式活動
課程總結
知識點回顧與總結
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