邏輯清晰 聲情并茂——商務(wù)演講與表達(dá)提升

課程背景：

“好人才未必有好口才，有好口才一定是好人才！”公眾演講與表達(dá)，正日益成為職業(yè)人士必備的核心素質(zhì)之一，特別對(duì)于企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者，演講能力更是必不可少的技能，不僅能提升領(lǐng)導(dǎo)力，更對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要！而實(shí)際情況是很多人缺少演講訓(xùn)練，主要體現(xiàn)在：

?  公眾演講緊張?jiān)趺雌疲咳绾巫屛蚁胝f(shuō)的就是受眾想聽(tīng)的進(jìn)而達(dá)成演講的目標(biāo)？

?  演講內(nèi)容如何組織，思路如何厘清？讀屏的時(shí)代怎樣讓演講與PPT巧妙配合？

?  演講時(shí)肢體語(yǔ)言怎么配合？什么樣的手勢(shì)動(dòng)作會(huì)讓演講魅力十足？

?  如何借鑒世界最優(yōu)秀企業(yè)家的演講經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格？

?  現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)一些突發(fā)情況怎么處理？演講現(xiàn)場(chǎng)如何控場(chǎng)？

?  如何提升自己的氣場(chǎng)？什么樣的大場(chǎng)面我都能HOLD住嗎？

本課程將系統(tǒng)地與您探討各種實(shí)用有效的商務(wù)演講與表達(dá)技巧，通過(guò)課堂與課后的演練，全面提升您的演講與表達(dá)技能，幫助您在各種商業(yè)場(chǎng)合應(yīng)對(duì)自如，實(shí)現(xiàn)自身與企業(yè)價(jià)值的提升！

課程收益：

1、受眾為先——有針對(duì)性地組織演講素材，明確商務(wù)演講的目標(biāo)，使演講呈現(xiàn)符合聽(tīng)眾需求

2、周延完整——條理清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，無(wú)遺漏不重復(fù)，內(nèi)容充實(shí)吸引人，具有感染力說(shuō)服力

3、擲地有聲——自信大氣地展現(xiàn)自我和企業(yè)形象，用商務(wù)演講使思考形象化表達(dá)生動(dòng)化演繹

4、論證充分——有理有據(jù)論證觀點(diǎn)，于無(wú)聲處說(shuō)服受眾達(dá)成演講目的，彰顯演講的商業(yè)價(jià)值

5、恰到好處——熟練巧妙運(yùn)用PPT制作和配合技巧，完美呈現(xiàn)演講內(nèi)容，像TED一樣演講

學(xué)員對(duì)象：需要提升公眾講話及演講水平的企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)者、高管、白領(lǐng)等

授課方式：

1、交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之夏老師生動(dòng)幽默演繹課堂氛圍好

2、互動(dòng)演練：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業(yè)和531落地效果好

3、訓(xùn)練營(yíng)方式：翻轉(zhuǎn)課堂、群策群力、邊講邊練、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗(yàn)評(píng)價(jià)好

課程時(shí)間：2天—3天，6小時(shí)/天

課程大綱：

第一節(jié)：你能戰(zhàn)勝最深的恐懼——公眾演講與完美表達(dá)緊張破解法

引入：站在受眾角度找出自身演講問(wèn)題

1、關(guān)注圈與影響圈

2、演講問(wèn)題收集

一、公眾講話緊張很正常

1、《時(shí)代周刊》調(diào)研世界上最可怕的事就是公眾演講

2、丘吉爾認(rèn)為世界上最難的三件事

二、公眾演講緊張表現(xiàn)

1、生理表現(xiàn)

2、心理表現(xiàn)

三、緊張與壓力的來(lái)源

1、恐懼反應(yīng)

2、應(yīng)激反應(yīng)

3、內(nèi)心波動(dòng)

四、緊張破解六脈神劍

1、深呼吸法

2、解放天性法

3、正向引導(dǎo)法

4、心理暗示法

5、注意力轉(zhuǎn)移法

6、邏輯樹(shù)法

第二節(jié)：打開(kāi)手勢(shì) 聲動(dòng)人心——運(yùn)用魅力聲音與肢體語(yǔ)言讓演講表達(dá)魅力大增

一、演講表達(dá)中的55387規(guī)律

1、55%來(lái)自視覺(jué)印象

2、38%來(lái)自聲音信號(hào)

3、7%來(lái)自文字內(nèi)容

二、牢牢吸引觀眾的注意力的“手眼身法步”

1、手：手勢(shì)與肢體

2、眼：眼神與交流

3、身：站姿與身段

4、法：定力與心法

5、步：步伐與走位

三、讓聽(tīng)眾過(guò)耳不忘的吐字發(fā)聲技巧

1、氣息練習(xí)

2、腹式呼吸

3、聲音動(dòng)力

四、演講表達(dá)中的五個(gè)語(yǔ)

1、語(yǔ)音：要普通話標(biāo)準(zhǔn) 語(yǔ)音清晰

2、語(yǔ)調(diào)：要有高低起伏的變化

3、語(yǔ)氣：要輕重有別 重點(diǎn)突出

4、語(yǔ)速：要有快慢緩急的不同

5、語(yǔ)境：要引人入勝 有畫(huà)面感

第三節(jié)：掌控六個(gè)場(chǎng) 演講控全場(chǎng)——公眾演講六個(gè)場(chǎng)全面提升

一、公眾演講的開(kāi)場(chǎng)

1、引言法：名言佳句，點(diǎn)題扣題

2、提問(wèn)法：引發(fā)思考，順勢(shì)導(dǎo)入

3、故事法：生動(dòng)形象，引人入勝

4、數(shù)據(jù)法：嚴(yán)謹(jǐn)詳實(shí)，實(shí)事求是

5、案例法：貼近受眾，引起共鳴

6、演示法：巧用道具，吸引力強(qiáng)

7、開(kāi)門(mén)法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)單有效

8、視頻法：視頻開(kāi)場(chǎng)，抓人眼球

9、互動(dòng)法：幽默游戲，輕松開(kāi)場(chǎng)

10、綜合法：綜合運(yùn)用，效果更佳

二、公眾演講的中場(chǎng)

1、條理性：結(jié)構(gòu)性思維組織匯報(bào)內(nèi)容

1）結(jié)論先行

2）以上統(tǒng)下

3）歸類(lèi)分組

4）邏輯遞進(jìn)

2、實(shí)用性：貼合實(shí)際解決問(wèn)題為導(dǎo)向

3、可信性：麥肯錫以事實(shí)為友工作法

4、生動(dòng)性：比喻排比等各種方法運(yùn)用

三、公眾演講的結(jié)場(chǎng)

1、贊美祝福法：中規(guī)中矩，催人奮進(jìn)

2、寓言故事法：經(jīng)典故事，發(fā)人深省

3、名言佳句法：言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)

4、歸納總結(jié)法：總結(jié)提升，溫故知新

5、幽默收尾法：快樂(lè)收?qǐng)觯嘁衾@梁

6、首尾呼應(yīng)法：前后搭配，統(tǒng)一和諧

7、呼喚行動(dòng)法：一句收尾，短促有力

8、綜合應(yīng)用法：舉一反三，綜合應(yīng)用

四、公眾演講轉(zhuǎn)場(chǎng)起承轉(zhuǎn)合

1、總結(jié)式呈上

2、提問(wèn)式啟下

3、提示語(yǔ)過(guò)渡

五、公眾演講臨場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變

1、時(shí)間充分時(shí)：從容不迫，娓娓道來(lái)

2、時(shí)間有限時(shí)：二八法則，說(shuō)重點(diǎn)要點(diǎn)

3、人數(shù)比較多：大數(shù)法則，照顧大多數(shù)

4、人數(shù)比較少：盡量照顧每一個(gè)學(xué)員

5、現(xiàn)場(chǎng)配合度較高時(shí)：增加深度，內(nèi)容為王

6、現(xiàn)場(chǎng)配合度不高時(shí)：增加互動(dòng)，氛圍第一

六、公眾演講控場(chǎng)成竹于胸

1、出現(xiàn)口誤或緊張時(shí)的應(yīng)對(duì)

2、遇見(jiàn)質(zhì)疑或疑難問(wèn)題的應(yīng)對(duì)

3、遇到調(diào)侃或不和諧場(chǎng)景時(shí)的應(yīng)對(duì)

課程回顧與總結(jié)：

一、答疑與互動(dòng)交流：Q & A時(shí)間

二、一課四訓(xùn)教學(xué)理念：

1、預(yù)訓(xùn)：需求問(wèn)卷、預(yù)先建群、案例收集、問(wèn)題訪談

2、正訓(xùn)：精力集中、案例演示、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、全情投入

3、自訓(xùn)：社群學(xué)習(xí)、微課補(bǔ)充、作業(yè)群覽、期限改變

4、復(fù)訓(xùn)：定期復(fù)訓(xùn)、復(fù)盤(pán)總結(jié)、持續(xù)跟蹤、不斷提升

三、531落地實(shí)施計(jì)劃

1、學(xué)員課后寫(xiě)出至少5個(gè)（多者不限）課程中的收獲點(diǎn)

2、列出3個(gè)指導(dǎo)實(shí)際工作的學(xué)以致用的行動(dòng)項(xiàng)

3、聚焦1個(gè)立刻去做行動(dòng)，包含詳盡具體的行動(dòng)步驟

4、以“PDCA”來(lái)督促培訓(xùn)成果的落地實(shí)施，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有查核、有總結(jié)

5、以1個(gè)月為期限（時(shí)間可根據(jù)情況調(diào)整）促使學(xué)員改變，督導(dǎo)者最終給出評(píng)估意見(jiàn)