主講老師: | 黃杰 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 企業的質量管理已經不僅僅體現在產品質量上,而且體現在企業的各個領域的管理質量方面,全員參與、全系統管理、全過程控制的全面質量管理體系是現代企業管理方式的具體體現。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-11-06 15:54 |
【課程背景】
本課程系統講授了最先進的質量管理理念、全面質量管理的特點與應用、統計分析技術等,結合目前國內企業質量管理的現狀設置,幫助企業發現問題,提升員工質量意識,提高質量管理能力。
【課程目標】
◆ 樹立質量第一&客戶第一
◆ 找尋質量意識的提升與質量文化的落地方法
◆ 認識在新時代背景下如何進行質量競爭,樹立正確的質量管理的理念
◆ 事件案例導入,日常質量事件無處不在,數據反思,學員互動。
◆ 通過學習,認識到質量意識是質量管理之源,如何從源頭去抓好質量。
◆ 通過學習,員工樹立全新的質量觀念,掌握質量管理最新的理論研究成果及方法工具。
◆ 從宏觀層面樹立全員質量意識,保證公司所生產、交付顧客需求的產品—硬件、軟件、流程質量、工作質量和服務質量滿意。
【課程大綱】(標準版1天共6小時)
第一部分、質量競爭與質量環境新挑戰
◆ 為什么要有質量意識?
◆ 什么是質量
◆ 質量管理基本原則
◆ 質量和顧客滿意
◆ 質量管理的發展階段
◆ 質量管理目標的轉移
◆ 企業全因素三大平臺互動模型
◆ 質量管理與企業環境關系
◆ 日本制造振興的矛與盾(低成本與質量)
◆ 質量管理在中國
◆ 企業存在最根本的目的是什么?
◆ 以顧客為中心的質量管理體系模式
◆ 關注好過程,自然有好結果
◆ 從品質到品牌的競爭戰略
◆ 質量管理面臨的三大挑戰
◆ 國內企業品管人員常見困惑與壓力解析
◆ 世說新語:質量與質量管理定義與內涵
◆ 質量管理的五大謬誤與真相
◆ 99+1=0,向99.9%說不的零缺陷質量文化
◆ 質量意識的內在的內涵定義和結點
◆ 質量案例:美國空軍的降落傘與質量管控
◆ 思路方法:如何提升研發類企業的全員質量意識
◆ 案例分析:國內外優秀企業如何打造質量競爭力?
◆ 思路方法:提高全員質量意識的具體方法和途徑--3個過程18種手段
第二部分:質量管控精細化常用工具方法與全面質量管控實踐
◆ 變異-質量異常發生的原因
◆ 4M1E:識別、控制與消除變異
◆ 抽樣檢查方法與發展趨勢
◆ 5S活動精要與TQM的關系
◆ 防呆作業法(Foolish Proof)與糾錯
◆ 全員參與質量管理,打造創造高效團隊管理之路
◆ 品管組織架構與生產、工程部門關系協調
◆ 全員質量精細化與執行落地之:三現主義
◆ 全員質量精細化與執行落地之:三不主義
◆ 全員質量精細化與執行落地之:過程質量如何落實與考核
◆ 全員質量精細化與執行落地之:三檢體系與品管體系建設
◆ 全員質量精細化與執行落地之:問題發生與解決(5Why與5W2H)
◆ 全員質量精細化與執行落地之:防呆改善
◆ 全員質量精細化與執行落地之:目視化管理
◆ 全員質量精細化與執行落地之:質量競賽
◆ 全員質量精細化與執行落地之:3E卡和質量責任價值券
◆ 案例分享:如何平衡質量與成本的關系?
◆ 案例分享:如何平衡質量與交期的關系?
◆ 方法實踐:全公司質量培訓如何展開?
◆ 方法思路:如何形成全員參與、全員改善的執行文化
◆ 實戰實踐:流程質量的管控思路與工具方法
◆ 實戰實踐:服務質量的管控思路與工具方法
◆ 實戰實踐:工作質量的管控思路與工具方法
◆ 方法工具:全員質量管控精細化---物質層面的落地方法與實踐
◆ 方法工具:全員質量管控精細化---行為層面的落地方法與實踐
◆ 方法工具:全員質量管控精細化---道德層面的落地方法與實踐
◆ 方法工具:全員質量管控精細化---制度層面的落地方法與實踐
第三部分、提質增效與質量精細化管控實踐及學員答疑
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