| 主講老師： | 潘誠 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 企業(yè)轉(zhuǎn)型是指企業(yè)通過對(duì)業(yè)務(wù)和管理進(jìn)行結(jié)構(gòu)性變革，獲取經(jīng)營績效的改觀。轉(zhuǎn)型具有系統(tǒng)性、跨越性、階段性等特點(diǎn)，往往自上而下，涉及觀念、組織、流程、人員能力等一系列變革，依賴經(jīng)驗(yàn)和直覺的方式已經(jīng)無法奏效，而是需要一套科學(xué)的方法論。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-11-09 13:57 |
導(dǎo)言：敢問路在何方
01錯(cuò)綜復(fù)雜：混沌到清晰該想什么？
02有的放矢：公司到課堂該學(xué)什么？
03內(nèi)在邏輯：責(zé)任到使命該做什么？
一、文化引力——正本清源前瞻思考
01回到本原：開公司要關(guān)注哪些人？
02善問者學(xué)：我們到底問題出在哪？
03歷程回顧：這些年是怎么發(fā)展的？
04內(nèi)生困境：有哪些壞習(xí)慣很難改？
05攘外安內(nèi)：面對(duì)變化應(yīng)有的態(tài)度？
06思維突破：未來的支撐點(diǎn)在哪里？
二、戰(zhàn)略定力——戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型慎終如始
01標(biāo)桿學(xué)習(xí)：榜樣的力量如何呈現(xiàn)？
02追求卓越：世界級(jí)的企業(yè)長啥樣？
03道生本立：怎么才能優(yōu)秀到卓越？
04戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型：逃離苦海出路有幾條？
05戰(zhàn)略擴(kuò)張：做多做少為毛都是錯(cuò)？
06知止有定：哪些邊界紅線不能破？
三、組織活力——組織變革厚積薄發(fā)
01兩主兩輔：基本運(yùn)營框架抓什么？
02大公司夢(mèng)：高能組織有哪些要求？
03系統(tǒng)優(yōu)化：夯實(shí)基礎(chǔ)要防范什么？
04組織進(jìn)化：三個(gè)階段有哪些特征？
05策略選擇：變革節(jié)奏應(yīng)如何把控？
06落地實(shí)施：有序推進(jìn)總共分幾步？
四、業(yè)務(wù)張力——業(yè)務(wù)創(chuàng)新日新茍新
01如琢如磨：怎樣能讓生活更美好？
02量力而行：中小企業(yè)創(chuàng)新怎么辦？
03獨(dú)特價(jià)值：如何形成差異競(jìng)爭力？
04匠心獨(dú)具：客戶和員工你關(guān)注誰？
05日本經(jīng)驗(yàn)：沉沒還是沉默了卅年？
五、領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)修煉自我超越
01攘外安內(nèi)：主動(dòng)變或被動(dòng)變自己選？
02成長阻力：是什么妨礙了我們更好？
03境界提升：不差錢還能好好干活嗎？
04破繭成蝶：素養(yǎng)提升重點(diǎn)該做什么？
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