主講老師: | 韓穎 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | “團隊管理(team management)指在一個組織中,依成員工作性質、能力組成各種小組,參與組織各項決定和解決問題等事務,以提高組織生產力和達成組織目標?!?/td> | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-11-21 18:13 |
培訓目的:
通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式,為中高層管理者提升員工輔導能力,并通過識別員工不同行為風格對其進行有效管理與激勵,針對不同員工采用相應的溝通,運用教練式問話的方式提升員工的內在動力,為組織建設人才梯隊、提升帶領團隊領導能力,從而為組織持續創造效益。
培訓收益 :
1. 轉變業務專家為管理角色
2. 應用DISC進行團隊溝通與管理
3. 解析員工輔導的基本流程與關鍵
4. 運用三明治法則進行績效面談
5. 運用3F教練式溝通法面對問題員工
6. 通過提問與肯定持續為員工賦能
培訓對象:中高層管理者、人才梯隊骨干精英等
培訓適宜人數:15-30人
課程大綱:
PART1 從業務專家走向管理者
1. 專家與管理者的角色轉變
1) 專家是輔導者
2) 管理者是教練
2. 兩者基于的原則或價值觀
3. 輔導、管理與教練的區別
4. 目前管理溝通在組織中的困惑與障礙
PART2管理者基本勝任素質
1. 自我管理
1) 因果關系循環圖
2) 積極主動
3) 以終為始
4) 時間管理
2. 績效管理
1) 績效計劃
2) 績效實施
3) 績效考評
4) 績效反饋
3. 團隊管理
1) 團建
2) 授權
3) 賦能
PART3 知己解彼的工具-DISC行為風格
1. 基于DISC行為風格的溝通
1) D指揮者
2) I 影響者
3) S支持者
4) C思考者
2. 不同類型員工的動機與溝通要點
3. 不同類型員工的擅長領域
PART4 員工輔導關鍵與溝通技巧
1. 員工輔導的流程與關鍵
1) 員工輔導三階段:理論/原則--實戰訓練--教練+輔導
2) 員工輔導SOP:訓練目標--訓練形式—定期反饋--逐步授權
3) 員工輔導SEA賦能轉化:改變=應用+時間+能量
2. 員工輔導的情境應用
3. 基于績效反饋的溝通方法
1) 三明治法則
4. 基于員工問題的溝通
1) 3F教練式傾聽與溝通
5. 提升人際效能的工具-情感賬戶
PART5建立團隊信任
1. 游戲:疾風勁草
2. 討論:剛才經歷了什么?有什么啟示?
3. 英雄不問出處
4. 陳述事實經過
5. 避免缺席審判
PART6團隊溝通的有效會議
1. 有效會議三原則
2. 會議溝通要點
3. 引導建設性爭論
PART7員工激勵技術
1. 基于意圖/目的的發問技巧
1) 以覺察為目的的發問
2) 以賦能為目的的發問
3) 以輔導為目的的發問
2. 魚缸池--持續為員工賦能
PART8個人行動計劃
1. 通過培訓我學到了什么?
2. 我可以做出哪些方面的改變?
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