員工職業生涯規劃

【課程收益】

1、樹立新進員工的職業意識、提高自我認知。

2、增進職業認知、確立職業目標。

3、增強學習動力、幫助自己事業取得成功。

【課程對象】   新入職員工

【課程時間】   6課時/天

【培訓形式】   理論講授、職業興趣測試、游戲穿插、分組研討、頭腦風暴、案例分析、互動點評

【課程內容】

第一章：職業生涯理論

1、什么是職業生涯？

2、職業選擇理論（職業效價與職業概率）

3、職業性向分類

4、興趣與職業關系測評（霍蘭德職業興趣測試）

5、測評結果運用

課堂測評和小組討論：你的興趣和職業關系是什么

4、薩柏的職業生涯階段理論

【1】成長階段

【2】探索階段

【3】建立階段

【4】維持階段

【5】衰退階段

5、格林豪斯的職業生涯階段理論

【1】職業準備階段

【2】進入組織階段

【3】職業生涯初期

【4】職業生涯中期

【5】職業生涯后期

6、施恩的職業錨理論

【1】技術/智能型

【2】生活型

【3】安全穩定型

【4】創造/創業型

【5】服務/風險型

【6】調整型

【7】自主/獨立型

【8】管理型

第二講：職業發展模式與特點

一、男性職業發展的模式與特點

【1】直線型職業生涯                            

【2】男士職業發展的特點

【3】女性職業發展模式                          

【4】 女性職業發展特點

二、影響職業生涯決策的因素

1. 內在因素（健康、負擔、性別、年齡、個性教育等）

2. 外在因素（朋友或同齡群體的影響、家庭及社會環境的影響）

第三講：職業生涯自我規劃的方法

一、職業生涯自我規劃五步法

1.我是誰

2.我想做什么

3.我能做什么

4.環境支撐我允許我做什么

5.怎樣設計職業生涯規劃

二、發展職業素養

1. 敬業奉獻

2. 責任感

3. 進取意識

4. 務實高效、執行力強

5. 注重團隊協作

6. 客戶導向

第四講：職業生涯管理的方法

一、目標明確

1. 目標的SMART原則

2. 長期、中期、短期目標的規劃

二、時間管理

1. 訂立有序計劃（A.B.C排序法）

2. 分清事情輕重緩急

3. 合理分配時間

4. 科學的安排日程