主講老師: | 黃蘞云 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 市場營銷(Marketing),又稱作市場學、市場行銷或行銷學,MBA、EMBA等經典商管課程均將市場營銷作為對管理者進行管理和教育的重要模塊包含在內。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-11-28 15:38 |
課程背景:
黃老師綜合600多家銀行對公培訓中發現,對公客戶經理普遍存在這樣困惑
1. 沒有背景沒有資源,不知客戶在哪里?
2. 小額無貸戶很多,不知怎么分層營銷?
3. 電話營銷約見,客戶不愿意見面 ?
4. 不敢走出去拜訪客戶,害怕沒面子被拒絕?
5. 遇到傲慢、刁難的客戶特別憤怒?
6. 客戶說沒需求,就著急聯系下一家了?
7. 經常喜歡贊美客戶,但效果不大?
8. 老是會被客戶牽著鼻子走?
9. 去拜訪客戶,客戶說有需求會找我們,但后面一直沒下文?
10. 去拜訪客戶,開場白后急于介紹自己銀行的產品和方案?
本次課程通過結構性知識介紹、大量親身案例和典型案例分析、經常性的頭腦風暴、互動型技巧訓練、提高賬戶經理的營銷心態和營銷技巧,迅速打開營銷局面,成為卓越的賬戶經理。
課程對象:對公客戶經理、支行管理層、支行行長
授課方式:講師講授+情景演練+案例分析+分組討論
2天課程總共交付五套工具:
1. 一套存量客戶激活和分層管理的方法論
2. 一套適合自己銀行的電話約見的話術
3. 一套應對不同性格客戶溝通分析工具
4. 一套介紹自己產品和面對異議的話術
5. 一套結合自己銀行產品深挖客戶需求的話術,能馬上復制應用到實戰中。
課程大綱:
一、如何線上營銷和線下拜訪
1. 對公營銷最重要的素養和能力什么?
1) (事不關己的心態、恐懼心態的案例分析)
2) 如何克服恐懼、抱怨、憤怒的心態
2. 對公營銷的渠道和方法
1) 對公增量開拓的八大渠道
① 為何傳統邀約的效果不好?
② 與眾不同的電話創新營銷
(輸出一套適合自己銀行的電話邀約的話術)
2) 存量小額戶開發和激活六部曲
① 準備階段:客戶的梳理
② 預熱階段
③ 首電階段
④ 跟進階段
⑤ 再電階段
⑥ 動態管理
(輸出一套存量客戶激活和分層管理的方法論)
3. 如何線下拜訪
1) 拜訪前的準備工作
2) 拜訪中如何有效溝通
① 溝通的道法術器
a. 高效溝通三大需求:參與感、被理解和傾聽、被贊賞和肯定
b. 高效溝通三大技巧:換位思考、給人安全感、先處理心情
② 不同性格客戶的溝通分析
a. DISC四種類型性格分析法(視頻分析加點評)
(輸出一套不同性格分析方法論(視頻分析加點評)
③ 介紹產品的話術(輸出一套介紹自己銀行產品和面對異議的話術)
④ 應對異議和抱怨的話術
a. 如何看待抱怨:抱怨是金
b. 用同理心話術巧妙地做危機處理
⑤ 客戶抱怨案例分析
3) 拜訪后的動作
二、如何維護客戶和深挖客戶需求的顧問式營銷
1. 建立客戶關系的四個階段
1) 初次見面,留下印象
2) 再次見面,跟進一步
3) 獲得承諾,鞏固關系
(自己團隊失敗案例分享)
4) 充分信任,愿意幫助
2. 如何維護好客戶
1) 如何進行微信朋友圈的維護
2) 自己維護客戶,深挖客戶他行份額的絕招分享
3) 如何讓客戶轉介紹的流程
3. 深挖需求的顧問式營銷
1) 成交始于需求
① 引導客戶需求的動力
② 深挖需求的SPIN 技術四步法
(親身案例講解:客戶說“已有很多銀行合作,沒有需求”的深度挖掘)
自己開發的SPIN 技術對話表互相演練
2) 高效設計SPIN ,快樂對話
① 設計前需求考慮的六個方面問題
② 自己根據經驗總結的客戶隱性需求
(實戰演練)輸出一套結合自己銀行產品深挖客戶需求的話術
三、營銷場景通關演練
1. 通關意義
考核對公客戶經理課程學習后的實戰運用能力。包括電話邀約能力、初次拜訪、商務禮儀、再次拜訪、營銷話術、需求挖掘等
2. 通關人數和流程
1) 48人以下,每組8人,分六組 (一天通關)
2) 授課結束后,各小組由組長抽簽,每組一個案例,每個案例3-4場景
3) 角色安排:每位小組成員都要參加(共8人),由老師扮演客戶
3. 考官組成
1) 老師一位
2) 銀行方領導一位
4. 評分規則
1) 每個場景結束,由考官打分加點評
2) 當天會統計通關分數,并統計最終每位學員得分和小組得分
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