基于萃取技術的案例開發

課程大綱：

一、真案例與偽案例的區別

1. “真偽”案例猜猜猜

2. 好案例的特點及要素

? 教學形式：講解、案例、引導

二、好案例一定是萃取復盤出來的

1. 基于教導目的選擇案例主體

1) 目的一：激發什么思考

2) 目的二：為了復制還是迭代

2. 好案例形成的三個維度

1) 還原萃取

2) 復盤分析

3) 建模制版

? 教學形式：講解、演練

三、萃取復盤的流程及實操

1. 萃取的基本原則

1) 情境還原

2) 自我覺察

3) 關鍵要素提煉

4) 風險點

5) 限制條件

2. 復盤的四要素決定了好案例

1) 要素一：意愿

2) 要素二：能力

3) 要素三：環境

4) 要素四：資源

? 教學形式：講解、案例、演示訓練、點評

四、復盤后的迭代與案例撰寫

1. 復盤中的關鍵內容激發迭代

1) 問題機會輪工具運用

2) 思維云盤工具運用

2. 案例的完整編寫

? 教學形式：講解、案例

五、案例成果轉化及案例教學

1. 案例成果之三化

1) 流程化

2) 工具化

3) 模型化

2. 案例教學與應用

? 教學形式：講解、演練、討論、點評

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