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        親子依戀模式

        主講老師: 王攀登 王攀登

        主講師資:王攀登

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學,兼顧突出的理論性和應用(實踐)性。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2023-12-11 15:55


        課程背景:

        1. 人類是社會之人,依戀是在嬰兒出生后與父母親之間產生的最早的人際模式。

        2. 依戀關系不僅對兒童期非常重要,甚至還會影響人的一生發(fā)展。

        3. 父母了解依戀對人生的重要意義,創(chuàng)造條件形成安全的依戀,會讓孩子人生發(fā)展更加順利,受益無窮。

        4. 人際交往和情緒調控能力都與依戀的品質有關,對于將來走向社會,走上職場,依戀關系是人生最早的“起跑線”。

         

        課程簡介:

        “心理學”為核心學科,融合發(fā)展心理學、認知心理學、心理咨詢等相關學科的知識點,結合當下“安全感“、”空心病”等熱點談論親子依戀模式。

         

        課程受益:

        1. 短期目標--了解和熟悉妻子依戀模式的類型。

        2. 長期目標--建立良好的親子依戀模式,塑造孩子良好情商。

         

        課程對象:有親子育兒需求的職場人士,全職媽媽,幼教和兒童教育工作者。

        授課方式:講師講述、案例分析、分組討論、互動答疑、游戲體驗等方式

         

        課程大綱/要點:

        一、 依戀本質與意義

        1. 什么是依戀

        1) 案例討論:

        2. 依戀的功能:

        1) 案例討論:

        3. 依戀的形成:

        1) 案例討論:

         

        二、 依戀理論與類型

        1. 依戀理論創(chuàng)始人:

        1) 案例討論:

        2. 依戀類型:陌生情景實驗:

        1) 案例討論:

        3. 跨文化的依戀研究:

        1) 案例討論:

         

        三、 依戀與兒童發(fā)展

        1. 依戀與能力

        1) 智力;

        2) 語言;

        3) 學校適應;

        4) 學業(yè)表現;

        2. 依戀與人際交往

        1) 同伴;

        2) 戀人;

        3) 陌生人;

         

        四、 依戀與心理健康

        1. 叛逆

        1) 依戀模式

        2) 原因

        3) 對策

        2. 成癮

        1) 依戀模式

        2) 原因

        3) 對策

        3. 抑郁

        1) 依戀模式

        2) 原因

        3) 對策

        4. 焦慮

        1) 依戀模式

        2) 原因

        3) 對策

         

        五、  結(實踐與應用) Q & A

        1. 什么是依戀模式

        2. 依戀模式的影響

        3. 依戀模式的改變

         

         

         

        [本大綱版權歸老師所有,僅供合作伙伴與本機構業(yè)務合作使用,未經書面授權及同意,任何機構及個人不得向第三方透露]

         

         


         
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