做最好的副手

課程背景：

作為企業的副職領導，如何處理同“一把手”的關系，如何處理與同級副職的關系，如何統御下屬并如何規劃將來的發展之路，是一種極為重要的修煉。

課程目標：

1. 全面系統的掌握科學的管理方法，培養職業化的工作態度，建立知識化、高素質的管理隊伍。

2. 掌握中、高層干部工作的真正涵義，了解戰略執行平臺，提升中、高層干部自我管理能力， 激勵全方位達成企業目標，為公司戰略目標實施奠定堅實的基礎。

3. 培養有影響力的管理者和領導者，建立良性的人才梯隊，成為具有核心競爭力的團隊。

所謂“到位不越位，用權不越權，出場不炫耀，做事不搶功”，作為一個副職領導，怎樣按照自己的角色定位規劃和發展，同時讓企業出績效、讓團隊產生高效執行力，是《做最好的副手》課程所要解決的根本問題。

課程收獲：

1、 對副職的角色有全面認知，更有利職業化成長

2、 讓領導者利用新思維全面提升企業的自主創新能力

3、令企業在激烈市場競爭中保持優勢。

課程大綱：

一、引子：當代“夾心餅干”的痛苦

1、小組討論：當代中國的三大難處關系

（1）黨委一把手和行政一把手

（2）婆婆和兒媳

（3）正職和副職

2、“夾心餅干”的心態

（1）先當好被管理者

（2）小不忍則亂大謀

（3）“辱”是成長中最好的老師

（4）生氣不如爭氣

二、副職的角色定位與認知

1、副職的崗位職責與正職的區別

（1）擺正“位”才能有所“為”

（2）找到自己的聲音

2、約哈瑞視窗分析

（1）競技場（公眾的我）

（2）盲點（背脊的我）

（3）未知（潛在的我）

3、典型案例分析：

（1）柳傳志談領導力

（2）西游記人物分析

（3）施耐德電氣的績效評估

三、培養副職特有的品質

1、“大贏”必先有大境界

（1）找準自己的位置

（2）端正工作態度

（3）經常為自己充電

2、讓“精業”成為自己的發展目標

（1）能力是完成任務的根本保證

（2）勤奮是優秀副職的最大優點

（3）熟悉業務流程

（4）理順人際關系

3、創新是副職必備的能力

（1）建立工作新格局

（2）創新的基本原理

（3）智力、知識與創新

4、分組討論

（1）副職創新性管理的誤區

（2）“以才助上”而非“恃才傲上”

四、輔佐正職， 再創佳績

1、輔佐正職、淡泊明志

（1）準確領會一把手的意圖

（2）有效執行上級的命令

（3）巧妙地向一把手提建議

2、淡泊明志，兢兢業業

（1）能忍辱者方能負重

（2）時刻維護一把手的權威

（3）要忠，但不要“愚忠”

3、當遭遇正職誤解時

（１）主動與正職溝通

（２）用行動向正職明證

4、當誤解正職時

（１）以言行舉止進行修正

（２）主動道歉，真誠請求諒解

5、典型案例分析：

（1）金牌董秘的成功之道

（2）培養“德智體”全才下屬

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