| 主講老師： | 溫家琪 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 運營就是對運營過程的計劃、組織、實施和控制，是與產品生產和服務創(chuàng)造密切相關的各項管理工作的總稱。從另一個角度來講，運營管理也可以指為對生產和提供公司主要的產品和服務的系統(tǒng)進行設計、運行、評價和改進的管理工作。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-12-13 15:25 |
課程背景：
經調研發(fā)現(xiàn)，大量職場人士特別是中高管，在探討企業(yè)文化、宣貫戰(zhàn)略目標時，會表現(xiàn)出不同程度的迷茫。而絕大多數(shù)企業(yè)組織在發(fā)展革新中，文化“空”、戰(zhàn)略“迷”、執(zhí)行“偏”，這三種現(xiàn)象比較普遍。
文化是戰(zhàn)略的指引，執(zhí)行是戰(zhàn)略的注解，而結果絕不會撒謊。企業(yè)想獲得高速成長或在轉型中獲得勝算，必須擁有一支深諳文化、理解戰(zhàn)略、善于執(zhí)行的鐵一般的隊伍。
本課程通過理順文化+戰(zhàn)略+執(zhí)行這三大樞紐，使三位一體，從而形成組織的戰(zhàn)略共識與執(zhí)行合力。而課程的亮點則在于成果落地：即，將企業(yè)案例+經典理論+實操案例相結合，采用引導技術與教練技術，融合實用的管理工具，從源頭梳理文化、戰(zhàn)略、執(zhí)行的關系，通過激發(fā)和萃取與會學員的經驗產生優(yōu)化的策略交叉，形成發(fā)自內心的文化認同、自內而外的執(zhí)業(yè)憧憬、“上下同欲”的團隊氛圍，達成肇始于文化，聚焦于戰(zhàn)略、完善于目標、落地于行動的績效能力全面提升。
適合學員：
企業(yè)中高管、業(yè)務骨干、技術型專家等。
注：本課程的起點，是基于對企業(yè)文化的解讀、戰(zhàn)略目標的理解程度，從而對實戰(zhàn)的研究、分析與應用，因此，對學員的從業(yè)經驗與業(yè)務素養(yǎng)有較高要求。
課程收益：
通過課程學習，學員能夠：
1. 深刻領會文化、戰(zhàn)略與執(zhí)行的支撐協(xié)調關系；
2. 運用SWOT進行內外部態(tài)勢分析；
3. 運用波士頓矩陣與平衡積分卡對金融產品進行評估與設計；
4. 從四個維度理順團隊關系，增強執(zhí)行力；
5. 形成扎實的戰(zhàn)略目標分解能力與高效執(zhí)行力。
課前材料：
為促進戰(zhàn)略目標的落地與成果達成，課程老師將協(xié)同主辦方，在開課前的10個工作日，確定以下三項內容：
1、主體戰(zhàn)略——組織最重要的、長期的、真實的主旨戰(zhàn)略及相關文件資料。主體戰(zhàn)略將作為本課的宏觀依據(jù)與方向把控。
2、模擬戰(zhàn)略——與主體戰(zhàn)略有相關性的戰(zhàn)略話題，如比較分析型的競爭對手戰(zhàn)略、回溯復盤型的上一階段戰(zhàn)略、聚焦分析型的組織內次級戰(zhàn)略。模擬戰(zhàn)略用于課程中的模擬環(huán)節(jié)。須提供三條。
3、實操戰(zhàn)略——當下特別關注的、下一階段聚焦主攻的、契合主體的次級戰(zhàn)略目標。實操戰(zhàn)略將成為本次課程產出的出發(fā)點與落腳點。以組為單位，每組確定一條。
課程大綱：
一、戰(zhàn)略支撐與延伸
1、課前調查問卷回顧與分析
? 聚焦學習意愿，激發(fā)學習動機
2、主體戰(zhàn)略導入
? 明確本次課程的出發(fā)點與衡量標準
3、文化的起源與戰(zhàn)略支撐
? 啟發(fā)思考文化內涵與延伸
4、GROUP的問題出在哪里
? 引導印證文化與戰(zhàn)略的支撐關系
5、確立團隊戰(zhàn)略目標
? 激發(fā)團體學習動機、明確意圖
二、態(tài)勢分析與策略
1、態(tài)勢分析-SWOT
? 戰(zhàn)略工具介紹與應用場景示例
2、模擬戰(zhàn)略SWOT-1/2
? 通用模擬戰(zhàn)略與實戰(zhàn)模擬戰(zhàn)略
3、實操戰(zhàn)略私董會
? 組內發(fā)掘與討論、喬哈利視窗
4、實操戰(zhàn)略記者會
? 組間反饋與回應、跨部門溝通
5、實操戰(zhàn)略答辯會
? 全員挑戰(zhàn)與應對、說服力溝通
6、回顧：態(tài)勢分析與策略
三、產品評估與打法
1、波士頓矩陣-BCG Matrix
? 戰(zhàn)略工具介紹與應用場景示例
2、達克效應
? 市場認知與產品自信
3、宏觀環(huán)境分析- PEST
? 戰(zhàn)略工具介紹與應用場景示例
4、six-MATRIX
? 戰(zhàn)略意圖再聚焦，從外求到自省
四、指標平衡與實施
1、平衡積分卡-BSC
? 戰(zhàn)略工具介紹與應用場景示例
2、實操戰(zhàn)略通氣會
? 引導小組完成戰(zhàn)略目標分解
3、指標平衡與實施步驟
? 實操戰(zhàn)略與主題戰(zhàn)略回顧
五、戰(zhàn)略落地與執(zhí)行
1、執(zhí)行力的定義與要點
? 形成執(zhí)行力共識
2、執(zhí)行力問卷回顧與分析
? 聚焦學習意愿，激發(fā)學習動機
3、TIM的問題在哪里
? 大石頭理論與時間管理
4、執(zhí)行力隱含要素
? 目標能力——SMART、CPU、雙輪
? 關系資源——溝通、風格、難度、需求
? 態(tài)度意志——從事到人、從事件到事業(yè)的思考
? 復盤——小組目標達成率、回顧戰(zhàn)略達成路徑
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