有“聲”力量——演唱技巧提升

課程背景：

在當今的社交手段當中，“K歌”是一種常見的形式，社交的成本低、效果好，能歌者在陶冶自己的同時，聲情并茂的傳情達意，能迅速拉近與朋友客戶的距離，起到“一呼百應”的作用。

但對于不擅演唱的人來說，“K歌”的壓力不小——別人唱的怎么樣自己聽不出來，輪到自己演唱，只能小聲哼哼或是豁出去了，有人索性改去端茶倒水為大家服務，淪為社交中的配角，“K歌”活動成了苦差事。

本課程根據職場人士節奏快、時間緊、追求效率的特點，通過氣息三法、共鳴三法、情緒張力訓練等方法，快速提升學員的演唱水平；通過賞析美聲、通俗、流行等經典作品，提高學員的聲樂鑒賞能力；“紅色經典”專門模塊能夠幫助年輕的職員對“紅歌”駕輕就熟。本課程可以作為在豐富社交手段的，滿足學員的審美藝術需求。

注意：本課程既可以指導獨唱、對唱等個體演唱形式，也可以用來指導合唱、歌會等集體演唱形式。

課程目標：

學員通過一天的訓練，能夠：

1. 掌握正確發聲的胸腹式聯合呼吸法；

2. 掌握打開氣息通道的三腔共鳴方法；

3. 充滿感染力的聲音情緒訓練方法；

4. 準確識別美聲、流行、通俗等常見聲樂類型；

5. 具備一定的音樂鑒賞與評價能力；

6. 獲得符合自身聲線特點的唱法指導與曲目清單。

授課方式：

前半部分以老師示范和訓練為主；后半部分以音視頻素材的鑒賞與分析為主；課程交付物為Word版的《唱法指南》與MP3音頻格式的曲目清單。

適合學員：

基金經理、客戶經理、市場拓展經理等人員；有較為頻繁的社交需求和歌唱場合的人群。

小班授課，學員20人以內為宜。

課程大綱：

一、氣息訓練三法

1. 胸腹式聯合呼吸法

2. 暗聞花香與固定胸廓

3. 四吸八呲與哼哈呼哈

二、共鳴訓練三法

1. 降喉練習增加頭腔共鳴

2. 打開口腔增加鼻咽共鳴

3. 氣沉丹田增加胸腔共鳴

4. 咬字訓練提高吐字歸音的能力

三、聲樂感染力

1. 歌唱前的開嗓與放松訓練

2. 常見的十二種演唱情緒

3. 聲樂當中的5W2H

4. 聲樂中的小氣息運用

5. 聲相圖與嗓音保健

四、聲樂鑒賞能力提升

1. 美聲唱法及代表作品賞析

2. 通俗唱法及代表作品賞析

3. 流行唱法及代表作品賞析

4. “紅色歌曲”代表作品賞析

5. 視唱練耳練習

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