領導力與團隊建設

【課程結構】

【課程特色】

1、實戰性--系統化的課程結構，實戰的課程內容，以咨詢式培訓為主導，便于在實際工作中應用。

2、參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的參與能力，保證授課效果。

【課程內容】

第一部分   領導力

一、理解領導和管理

1.什么是管理

2.管理的目標

3.管理的職能

4.什么是領導

5.管理和領導的關系

二、領導者的角色認知

1.領導者心態的五項修煉

2.領導者角色轉換—管理能力與業務能力

三、領導者風格的特點分析

1.領導風格的分類

2.控制型領導的特點分析及改進

3.分析型領導的特點

4.互動性領導的特點

案例分析：李先生該怎么辦？

四、提升部屬工作態度領導力之-- --激勵

(一)了解激勵

1.員工激勵的含義

2.激勵和績效的關系

3.激勵的模式

案例：激勵警覺性試驗的結果

(二)激勵理論在實際工作中的應用

1.需要層次理論

1)需要層次理論內容

2)對需要層次理論的解釋

3)需要層次理論對管理工作的啟示

4)需要層次理論在管理中應用

案例分析：潘傳中為何跳槽

2.公平理論

1)公平理論內容

2)公平理論公式

3)員工個人貢獻的考慮要素

4)員工得到獎酬的考慮要素

5)當員工感覺不公平時的情況

6)公平理論在管理工作中的應用

案例分析：小白為什么辭職

(三)具體激勵措施

分組討論：工作中的具體激勵措施？

五、提升部屬工作能力領導力之-- --在職訓練(OJT)

(一)如何理解在職訓練(OJT)

(二)確定在職訓練(OJT)需求

(三)在職訓練(OJT) 的工作步驟

1.制定訓練計劃----Plan

2.訓練的實施----DO

3.訓練結果的檢討----See

(四)制定訓練計劃----Plan

1.分析考核期內工作績效差距

2.確定需部屬績效改進的內容

3.幫助部屬制定在職訓練(OJT)計劃

(五)訓練的實施----DO

1.講解

2.經驗

3.練習

4.發表意見

5.尊重

(六)訓練結果的評價----See

1.員工對自我改善的結果作自我評價

2.主管對部屬的改善情況評分

3.和部屬面談

4.記錄評價結果

5.存檔

(七)建立員工在職訓練(OJT)檔案卡

案例分析：高翔7月份在職訓練(OJT)計劃

第二部分    團隊建設

【課程結構】

【課程內容】

一、了解團隊

1.團隊的含義

2.好團隊的七個特征

3.團隊的起源

4.團隊角色和組織角色的差異

案例分析：華為團隊文化的解析

二、團隊的角色認知與集體決策

1.測試及分析：

1)團隊角色自我認知測試

2)解析每個人的團隊角色類型

2.團隊角色類型分析

1)實干者及協調者的角色類型分析

2)推進者及創新者角色類型分析

3)信息者及監督者角色類型分析

4)凝聚者及完美者的角色類型分析

3.團隊角色給我們管理工作的啟示

4.團體決策的好處

5.團隊與個人決策的比較

6.團隊決策的方法

1)頭腦風暴法(腦力激蕩)

2)名義群體法

游戲：月球求生記

三、在團隊精神引領下完成團隊目標

1.什么是團隊精神

2.團隊精神包含內容

3.高團隊精神的表現

4.建立高凝聚力的團隊精神

視頻：電視劇《亮劍》獨立團“亮劍”精神分析

5.制定團隊目標的SMART原則

6.團隊目標對話五步驟

7.制定制定目標的方式

8.以“工作職責”為指導方法的目標設定

9.以“工作任務”為指導方法的目標設定

案例分析：海宇公司培訓部六月份的工作目標

四、團隊的溝通及人際關系處理

1.團隊的信息傳遞

1)團隊信息的組織

2)正確團隊信息傳遞的過程

游戲：指令傳達

3）團隊溝通中的障礙處理

案例分析：劉經理該怎么辦？

2.團隊的面談溝通技巧

1)正確團隊溝通的態度

2)團隊面談溝通的程序

3)團隊面談溝通前的準備

4)面談中的提問技巧

5)面談中的表達技巧

6)面談中的傾聽技巧

游戲：消息

7）面談中的注意肢體語言的溝通

3.團隊人際矛盾的處理

1)人際的兩種行為方式

2)團隊中出現人際矛盾的現象分析

3)正確處理團隊矛盾的方法

案例分析：獎金的分配

課程總結